为提高小学教师水平鲁大启动培养模式

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为提高小学教师水平鲁大启动培养模式

2014年10月24日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报10月23日讯(记者　李楠楠)　23日,记者从省教育厅网站获悉,省教育厅将推荐10项卓越教师培养计划改革项目参加教育部评审,其中鲁东大学的“三方联动、七年一贯”初中起点小学卓越教师培养模式位列其中,这个项目的实施将极大提高目前小学教师的业务水平。
　　近年来,不少中小学校长抱怨,刚走上教师岗位的大学毕业生缺乏对中小学教育的热忱,缺乏专业技能,总体素质不如以前的中师生。有的校长发现,以前的中师生适应较快,半年左右教学就较熟练了,而现在的大学毕业生,适应时间则要两三年,这其中的原因是多方面的。
　　为此,鲁大深化与地方政府、中小学的合作,2012年成为省内首家初中起点2+4本科层次小学教育培养学校,主要培养热爱教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、综合素质高、具有教育教学研究与管理能力的小学教育专门人才。
　　从2014年开始,根据省教育厅指示,该项目由“2+4”变为“3+4”,即由六年一贯改为七年一贯制,实行3+2+2分段培养模式,就是在前3年主要学习高中段课程；第一个2年确定小学语文、小学数学、小学英语3个专业方向,主要学习专业方向必修课程和部分教师教育理论课程；第二个2年主要学习专业方向的限选课程、辅修课程,并强化教师教育实践能力。
　　据介绍,这种模式经省教育厅推荐参加教育部专家委员会评审,教育部确定后,学校将有10年的计划实施周期。

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