稻田一中:以家委会为抓手探索家庭教育新思路
2014年10月29日 来源：
齐鲁晚报
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在家庭教育越来越受到重视的今天,如何把学校教育与家庭教育完美地结合,是所有学校育人方面最重要的工作之一。山东省寿光市稻田一中地处农村,生源多半来自农村,近年来致力于家长课程研究,以家长委员会为抓手,通过不断的探索与实践,成功地将大多数的家长团结到学校教育中,实现了全面育人的新突破。
第一招:制订班主任工作新规,突破内部工作瓶颈。
家访是班主任工作中最有效的方法之一,但随着社会发展,担任班主任的老师们周末越来越忙,加上家长们也难得正好周末有空,家访便成了很“奢侈”的事,即使班主任要和家长见面,也只是利用班主任的权威把家长叫到学校“训诫”一番——我们称之为“校访”。而“校访”的效果,自然远没有“家访”更让家长感到满意。针对这种情况,稻田一中专门制订了一条制度:班主任每学期家访人数最少要达到班内人数的一半,并要拍照记录。如此一来,一开始班主任们虽然有所不情愿,但是既然学校提供了路费、相机,并且加入了班级量化考核,也只能完成任务了。但是随着家访次数的增多,班主任们感受到了家长的热情、看到了家访的效果——孩子转变之大、看到了班级工作的显著变化,被动就成了主动。制度制订两年来,90%以上的班主任家访率都达到了80%以上,极大地促进了学校工作的开展。
第二招:科学规划课题研究,突破闲暇时间育人短板。
我们随便走访任何一位学生家长,都会发现:农村家长最缺的不是教育的资金,不是教育的意识,而是教育的方法。为此,稻田一中以家长课程为依托,开展了“构建闲暇教育机制,提高共同育人效益”的课题研究。我们通过为学生、家长举办系列讲座,以及访谈、跟踪、反思等方式,帮助家长逐步树立正确的闲暇意识、建立良好亲子关系,采用恰当的方式方法,指导孩子合理规划闲暇时间,科学引领孩子休闲。
课题研究开展以来,他们尝试探索出了假日学习类活动机制、假日运动类活动机制、假日实践类活动机制、假日娱乐消遣类活动机制四种假日闲暇健康生活机制,并形成了较为完整的假日闲暇活动评价机制。课题研究大大提升了育人效益,目前正在将研究成果推向全市,让更多的学生受益。
第三招:联手社区先进评选,突破外部育人障碍。
“五好家庭”“双文明户”等评选是每个村年终总结中很重要的一项,也是老百姓很重视的一项荣誉。稻田一中与各个生源地村委达成了共识,将侯选村民的家长课程开课到会率、孩子在学校表现(综合素质评价等级)、主动与学校沟通次数等三项指标作为重要考核依据,把这些指标都写进了村规民约。各村还特别新增了“明星家长”评选,让自家孩子表现特别优秀的家长成为村民学习的榜样。
第四招:利用网络信息平台,畅通家校交流渠道。
要想让家庭和学校联系更加紧密,单纯依靠家访和电话显然是不够的,稻田一中班主任们充分发挥电子网络优势,建立了与家长沟通的立体网络。飞信群、QQ群、班级主页、班主任博客、电子邮箱,每个班级都不甘落后,智计百出。学校也因势利导,把飞信群的建立、QQ群、班级主页、班主任博客的建设等纳入班级量化考核指标,极大地促进了家校交流渠道的畅通。
不懈的努力也换来了让人欣慰的成绩:稻田一中三位老师教案获“潍坊市家长课程优秀教案评选”一等奖；为中央电视台播出的节目《亲子共成长》提供了部分采访、录制现场；该校老师执教的《成功是成功之母》获“潍坊市家长课程优质课评选”一等奖；该校李彦然老师被潍坊市家庭教育研究会、潍坊市妇联特聘为“家庭教育讲师团成员”；稻田一中还先后获得了“寿光市亲子共成长工程先进单位”“潍坊市亲子共成长工程先进单位”“山东省亲情教育基地”等称号；先后有五名老师被评为“寿光市家长课程优秀班主任”；“亲子共成长”新版教材配套光盘专家课堂录制时,特邀稻田一中李彦然老师录制6课时。随着学校教学质量不断攀升,稻田一中这所“全寿光最小型”的农村初中正向着名校之路迈进。
侯福良 夏永亮
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