国际双语幼儿园的教学质量为何遥遥领先?优秀幼儿园——早期教育先人一步的关键所在

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国际双语幼儿园的教学质量为何遥遥领先?优秀幼儿园——早期教育先人一步的关键所在

2014年12月11日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报记者　马明
　　在当代,幼儿早期教育大多是在幼儿园中完成。可以说,幼儿园是孩子儿童时期除了家庭以外最重要的场所。幼儿园的教育目标应定位在习惯的培养、能力的培养、情感的培养等；一个优秀的幼儿园,应该同时注重品格与文化的双重教育,更将决定孩子一生发展的品质。
　　近年来,随着教育水平和社会需求的不断改变,幼儿园的教学形式和差异化分类也发生了翻天覆地的变化,国际双语幼儿园就是顺应这个时代而生的产物。顾名思义,国际双语幼儿园是以其国际化和双语为优势的特色幼儿园,与传统幼儿教育相比,国际双语幼儿园凭借遥遥领先的教学质量日益受到人们的青睐。
国际双语幼儿园缘何教学质量屡拔头筹?
　　理由一:教育理念的前瞻性
　　国际双语幼儿园与普通幼儿园的最大区别就是在于教学理念的不同。在传统幼儿园,老师们更多的是按照成人的“是非标准”和“标准教材”去教导学生、塑造孩子的个性,让孩子更加适应社会是以成人思维为导向的。而在国际双语幼儿园,孩子会得到更多的尊重,特色教育法认为每个孩子都应该是与众不同的,拥有与生俱来的内在生命力和创造力。
　　理由二:教学方式的独特性
　　除了教学理念,国际双语幼儿园与传统幼儿园的教学方式差异显得更为明显。虽然普通幼儿园也开设了多样化的教学课程,但是在课程的设计和教学模式上依然走的是传统教学路线,用本土化的方式教授多样化的课程。应付考试,从幼儿园开始成为传统教育的指标和判定标准。而国际双语幼儿园,更多的是以“工作”代替考试,摒除了传统的奖罚制度,让孩子更加自由的在工作中学习知识,培养独立人格。
　　另外,普通幼儿园大多是根据年龄段进行分班,一般分成大、中、小,而且在入园年龄上会有相应的限制。而国际双语幼儿园多实行混龄制,让不同年龄层次的孩子互相学习,互相帮助。在上课形式部分,普通幼儿园会在固定的时间、固定的地点以团体的方式进行教学,而国际双语幼儿园则是以不同形态的学习环境、学习教具,让孩子根据自身的潜力、兴趣来学习。
　　理由三:教学用具的互动性
　　教学用具是幼儿接受教育时重要的辅助用品,虽然在普通幼儿园中,也会有使用教学用具,但更多的还是以教师的教学为主。而在国际双语幼儿园中,孩子的学习主要是在通过操作教具来了解并接受知识,这样的以儿童为主的教学方式不仅利于儿童的动手操作能力,还能够提高他们的自主学习能力,让他们可以学会自己学习。
　　理由四:教学环境的交融性
　　在普通幼儿园中,环境的设置通常只要求整洁、干净,对于其它的层面却没有太多关注。而在国际双语幼儿园,教室就是环境,他们借鉴国际先进教育理念,注重为孩子提供有准备的环境,而“有准备的环境”可以让精神处于胚胎状态的儿童能够顺利成长,将秩序与智慧等精神食粮的环境预备好,以便更加充分地投入日常生活和学习。
　　以上四方面对传统幼儿教育的超越性导致最终的教学成果存在很大差异,其中尤其体现在孩子的人格特征的培养、感知技能与社会性等方面,都使国际双语幼儿园的教学质量处于遥遥领先的地位。
滕州首个新加坡双语幼儿园　正式入驻君瑞悦府
　　近日,新加坡品格蒙特梭利幼稚园与君瑞城签订入驻协议,标志着滕州首个国际双语幼儿园进驻君瑞悦府。由此,联合周边实验小学、滕北中学、滕州一中、育才中学、实验高中等名校资源,君瑞悦府构筑起了从幼儿园到高中的一站式名校教育体系,为居者及其孩子打造了真正的名校学区房。同时,辅以优越的地段、有竞争力的产品打造,君瑞悦府的未来升值潜力将不可余量。
　　据了解,新加坡品格蒙特梭利幼稚园是亚洲顶级双语幼儿园,学校贯彻全新的国际教育理念,强调以人为本,品质第一,采用世界公认最成功的新加坡双语教育,开设思维、亲子、德育、艺术、品格、兴趣、健康、安全等十余类课程,从而达到激发孩子潜能、全面促进孩子发展的目标,这种先进的幼儿教学模式,目前在滕州尚属空白。

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