学校“卖作业”,家长哪敢不“自愿”

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学校“卖作业”,家长哪敢不“自愿”

2015年10月16日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　很多时候,学校所掌握的教育资源,也可以看做一种权力,对于关心孩子受教育情况、生怕孩子受到不公平对待的家长来说,这样的权力也是一种威慑力。
　　近日泰安东岳中学学生家长反映,学校要求家长开通“中儒教育平台”的一项短信通知功能,每学期交100元,如此才能获得每天的作业信息、学校通知等。记者调查发现,泰安不少中小学布置作业,都在使用类似的收费平台,而学校方面则表示这是自愿缴费。
　　告知作业内容明明是学校的分内之事,却要家长为此另掏腰包,于情于理于法,怎么都说不过去,只怕这背后隐藏着不可告人的秘密。很多时候,学校所掌握的教育资源,也可以看做一种权力,对于关心孩子受教育情况、生怕孩子受到不公平对待的家长来说,这样的权力也是一种威慑力。在这样的情形之下,面对学校提出的要求,哪个家长敢不配合?
　　每学期100元的信息费看似不多,却很反映问题,家长在学校面前的弱势地位,可以说很多年来没有根本性改变,这也正是家长“自愿缴费”的基础。现如今,学校或老师提出的各类要求,家长们总是想方设法满足——布置了“奇葩”作业,家长想方设法完成；无意中说出“困难”,家长不遗余力帮助；在联络群里发点消息,家长争先恐后地点赞、应答。那么,当某项付费服务出现在学校推荐名单上,而这项服务又是学生接受教育所必需的,所谓的“自愿”也只不过是戴上面具的要挟。
　　从以往的事例来看,一些学校甚至个别基层的教育工作者,正是运用这种隐形的权力谋取私利,事实也证明,但凡巧立名目的校园收费总是高得离谱,背后也有利益输送的影子。以前有“稀里糊涂”的学杂费、天价校服费、天价教辅费等,现在进入信息时代了,又有学校以多媒体教学、信息化等为由,让家长花钱购买指定的商品或服务。每一起事件被曝光,总能扯出背后的利益链条,那么像泰安的这所中学,弃免费软件不用,非要让家长“自愿购买”学生必需的服务,恐怕也难逃嫌疑。
　　类似的“自愿缴费”之所以屡禁不绝,而且变着花样,还是说明学校的某些权力并没有受到有效约束。就像那款付费的“教育平台”,是否选用该由谁决定?有不同意见的家长通过什么途径表达?如果没有媒体之力,家长们有没有其他有效的申诉渠道?对此,教育部曾经要求中小学建立家长委员会参与学校管理,很大程度上就是为了在教育主管部门的监管之外,增设一道民主监督的防线,防止学校工作人员滥用职权。然而事实证明,部门监管和民主监督,在一些地方名存实亡。
　　监管、监督方面存在体制漏洞,再加上一些教育工作者受到社会不良风气侵染,与教育有关的乱收费便屡禁不绝。要想杜绝类似现象,让家长不必再吃“自愿缴费”的哑巴亏,必须加强职能部门监管、完善民主监督,并依法调查处理相关责任人,以儆效尤。

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