一孩子被家长送去辅导班学习。(资料片) 本报记者 高寒 摄
本报记者 李飞 王光营 本报见习记者 郭立伟
“小升初”压力大 四年级就“上班”
按照济南市义务教育阶段招生入学政策,小学升初中实行“整体对口入学”的免试招生办法。为何这么多小学生报辅导班,参加“小升初”考试是其中的重要原因。
目前在济南有3所学校具有“小升初”的资格,包括济南外国语学校、山大附中和稼轩中学。尽管报名人数各学校都未公开,但依据前几年的报名情形看,“火爆”一点不夸张。以济南外国语为例,2011年,该校招生总人数为800人,最终报名7200人,录取比例达到1:9；2012年还是招生800人,但传言有近万人报考；2013年,7300多人争抢800个名额。另外两所学校的激烈程度也丝毫不弱。
据省城教育人士分析,近两年济南开始“零择校”,家长想通过“择校”为孩子选一所好初中的想法落空,这或许会进一步加剧“小升初”的报考热。“报考小升初,有的是因为当初的择校生身份,想考山大附中,争取中考指标生资格；有的则是不满意对口的初中学校；还有的对口初中也不错,但抱着试试的心态,考上就上,考不上也有保底的。”省城一所热点学校的六年级班主任表示。
记者从多所学校了解到,打算参加小升初考试的六年级毕业生平均占到三分之一,在非热点小学中,这一比例还会增加。“小升初考试必然带火了相关的辅导班。”多名小学老师表示。一名小学六年级班主任告诉记者,现在家长给孩子报班也都有了规律,比如想考济南外国语学校的,大多报“郑老师教育”；想考山大附中的,大多报新东方学校。“为什么要报班?因为考这几所学校的话,要想有希望考上,单凭课本上的知识是远远不够的,这几所学校的考题都在课本之外。”
“其实,有不少学生从四年级开始就在外面上辅导班准备小升初考试了,真正到六年级时才报班准备的,都算晚的了。”上述班主任表示。
孩子喊没自由 报班的孩子中近六成由父母做主
在接受记者调查的学生中,从未报过辅导班的只占五分之一。大部分上辅导班的学生,是通过什么渠道了解辅导班的,家长给报的、学校老师推荐的,还是自己从网上找的?93名上辅导班的六年级学生中,54人选择“家长给报的”,只有8人是“自己从网上找的”,不足一成；而78名九年级学生中,46人选择的是“家长给报的”。综合来看,由家长决定给孩子报班的比例超过了58%。
“越是班里成绩整体较好,家长又比较重视,上辅导班的现象越明显,形成了一种风气。”某小学六年级班主任说。“别的孩子课余时间都上辅导班,咱的孩子不报,不就落下了吗?”这成了很多学生家长的一种心理。
某热点小学六年级班主任王老师表示,班里50多名学生,明确表示要参加小升初考试的就有十五六人。据她估计,实际人数肯定还要多；而一些非热点小学,尤其是对口初中较弱的学校,报名“小升初”的会更多。
家长说很无奈 孩子的同学都上,不给报就落后
刘先生的儿子小杰(化名)今年面临小升初,本来可以直升片区的初中,但刘先生还是执意让儿子考考重点试一试。从五年级开始,刘先生就为儿子报了辅导班,每周日去上课,从早上8点到下午5点半。“孩子自个儿当然不愿意上,一天坐在那里也怪累,但他现在还小,家长要为他打算。”刘先生说。
五年级之前,每逢周六,小杰被父母报上了二胡课和英语课,上了五年级,又在周日加了小升初的课程,一周下来,把小杰累得够呛。牺牲了周末休息时间去上了辅导班,对孩子效果怎么样?小杰则表示学来学去都那样,没什么效果。
刘先生说,知道孩子有畏难情绪,每次去上辅导班都是在应付任务,但家长报辅导班都是无奈之举,一班50个人,几乎都在上辅导班,各式各样的都有。孩子的升学压力还是一直存在啊,只要有竞争,就不可能给孩子真正减负。”刘先生无奈地说。
像小杰这样的学生并不是少数,虽然周末围着辅导班转,不仅没有爱上学习,反而出现了逆反情绪,成绩止步不前甚至下降的大有人在。
报班就能上名校是噱头 针对性培训更像押题拼运气
“听说报这个辅导班,只要进了前100名,孩子考试基本就能过关了。”在采访中,不少小升初的家长希望给孩子“占个位”,通过专业的培训让孩子早点拿到名校的入场券。有的辅导机构也抓住了家长的心理,专门介绍特色课程班,并表示只要孩子进行针对性培训,通过小升初的把握就很大。
市民李女士为女儿报的小升初一对一培训机构,也声称可以根据学生的择校意向,选择适合报考学校的学习课程。如果孩子想报考济南的育英中学,考题难度不大,侧重的是孩子综合能力的考察,但题量要加大；而稼轩中学、外国语等,则要格外加强奥数和英语的培训；而山大附中,各方面的要求都要更加严格,分数也更高。
记者了解到,每个小升初对应的初中,在面试时都有自己的要求和特色,侧重点也不一样。辅导机构就是依据各个学校的特点,对孩子进行初步诊断,根据孩子的入学意向提供培训指导。有的机构则号称这种培训的升学率可达90%以上,基本等于在名校“占位”。
“需要什么样的孩子,我们有自己的标准。”一热门初中学校工作人员表示,针对性的培训可能会增加孩子入围的几率,但最终能否录取是学校说了算。辅导机构的针对性培训有点类似中高考的押题,希望家长理性对待。
不报班培养兴趣 成绩稳定,各科也都很均衡
“我可能是家长中的异类。”褚先生说,与其他家长给孩子报学习班不同,褚先生侧重对儿子兴趣爱好的培养,钢琴、书法之类的启蒙教育投资过不少。当别的孩子都在为辅导班忙得焦头烂额时,褚先生则每周再忙也要拿出一天时间陪孩子玩。褚先生的儿子今年读六年级,学习比较稳定,各科都很均衡。
“不是每个人上辅导班都有效果,即使3万元200小时的‘一对一’。”济南市东方双语实验学校六年级班主任王云告诉记者,如果学生课堂听讲效率低,基础差,没有养成良好的学习习惯的话,上辅导班不会有明显的效果。
王云认为,家长报辅导班必须要尊重孩子的意愿,“如果本身不想学,家长非逼着学,孩子产生了抵触心理,即使花天价,结果可能会适得其反。”
“其实课堂知识是最重要的,家长给孩子报辅导班,更多的是孩子没有在学校里养成一个良好的学习习惯。”济南市东方双语实验学校九年级班主任王敏表示,有的家长对辅导班盲目乐观,但孩子的学习习惯也有可能带到辅导班里。
教育专家熊丙奇认为,家长热衷于辅导班,其实是应试教育的后果,除了要求受教育者有理性意识,根本上还应对目前的入学制度进行完善才行。
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