学生当起了“代班老师”,真给劲。
学校全景
有学生独爱京胡
同学们在背诵唐诗
学生们在组内讨论
学校执行义务教育阶段课程设置,开全课程,开足课时；重视文体活动和艺术教育,开发了22门校本课程。随着商河县课堂教学改革的推进,学校已经在商河众多学校中,成为一道独特的风景线。
文/片 本报记者 陈伟
见习记者 武国翠
10个学习小组组班级
课堂上人人都是老师
4日下午3时许,记者来到了郑路镇的明德小学。每一个教室内,各种名称的标志牌放在课桌上。记者仔细看了下,原来每个班级都被分成了10个学习小组,每个小组都按照1、2、3、4编号。
课堂上,每个学生还是一个独立学习的个体。当老师提问题的时候,会将问题抛给每个小组,集体交流讨论,做出问题答案后,每个小组找一个代表来回答。
除了上述较为常规的教学,老师重点提出一些关乎课本知识的发散性问题,让学生们讨论。由一个学生站在讲台上,当“代班老师”,用自己对所学知识的理解,用自己的方式向同学提问题。
问题提出后,各个学习小组进行短暂的讨论,集四人之智得出一个最完美的答案,由小组代表或者“代班老师”点到的同学回答。
回答完毕后,其他小组同学可以直接站起来指出回答中的错误,或者补充回答思考不周全之处。
学校相关负责人告诉记者,针对“自主互助”课堂教学改革的基本模式和重点,学校把集体备课的重点调整到学习目标的正确制定、教学内容的整合、引导学生有目的自学所设计的问题和活动以及当堂训练所出的训练题上。
“每天听完课后,同学科教师坐在一起进行议课研讨,在找出问题的基础上,尝试解决问题的方法,并在全组内讨论,同时找到亮点,作为经验纳入本学科今后的课改教学中。每堂课之后,教师都要写出一份课改反思；对自己课堂中的困惑及成功之处进行总结,以便发现问题,更正方向,在反思中促进教师们的专业成长。”
见到老师敬礼背诗
有的老师不敢出门
采访过程中,正赶上下午三四节课的课间休息时间,记者本想走到教学楼前看看孩子做游戏。在下楼梯的过程中,每个学生见到都先敬礼,一句“老师好”,让记者心里颇为感动。
刚走出教学楼,一群孩子就围上来了。敬完礼之后,孩子们就说:“老师,老师,我们想给你背首唐诗。”
不等记者点头,四个孩子站成一排,齐声朗诵起来。不等记者反应过来,又有8个孩子围上来。“老师老师,我们给你背诵一篇《乌鸦喝水》。”2分钟后,孩子背完了。孩子们挺自然,反倒把记者搞得不好意思。
记者在教学楼前的10分钟里,就没闲着,一会背诗,一会跳段小舞蹈,让记者应接不暇。
好不容易,上课铃声响了,学生们说完“老师再见”,一溜烟跑回教室了。
学校负责人告诉记者,课堂教学改革,把孩子们的天性激发出来了,无论认识不认识,孩子们都当成一个平台,尽可能展示自己的学习成果。
明德小学一位老师更是坦言,有时候下课了都不敢走出教室或者办公室,学生们见到老师,就把自己所学展示出来。“看着孩子们饶有兴趣地背书、跳舞,自己都不忍心打断。因此,平时自己都不敢走出门。”
上述负责人表示,为了改变原来的教学方式,学校订阅了100余种教育教学刊物,每学年购置数千元教育理论专著和专业理论的书籍,督促老师采取最适合孩子、孩子最喜欢的方式上课。
“课后,学校还有课外书读书室,部分书籍是学校购买的,更多的是学生自己带来的,相互交换着读。如今学校除了培养孩子的学习能力外,更注重培养孩子的团队协作、与人分享的理念,只有从小学抓起,将来大学毕业后,才能更好地融入社会。”
课堂上当“代班老师”
课外是争做“艺术家”
为了促进学生个性发展,早在2012年9月,明德小学就打破原有的班级划分,每位教师根据自身特长研发校本课程,学生再根据兴趣爱好选报两门,每天下午的第三节上校本课程。这种“自助餐”式教学,既让老师各尽其能,又让学生各显其长。“学校对校本课程的评价侧重于发现问题及时修正,以使校本课程不断完善,真正成为学校的一张‘名片’。”
走进3楼的一间教室,10个孩子正在学习京胡,尽管学得有快有慢,但孩子们都颇有兴趣。其中个别孩子还临时客串起京剧演员,在拉京胡的过程中,冒出几句唱词来。
一同学介绍,课外的时间,他就想发掘下自己的爱好,选来选去,就选择了京胡。“刚开始学的时候,感觉有些难,好在坚持下来了。说不定将来我能成为专业的京剧演员呢!”
在另一间教室,十来个孩子正在学跳舞。尽管教室有些狭小,孩子们伸展不开,但是跳起来仍是有板有眼,那种认真的态度丝毫不逊于专业舞蹈演员。
此外,明德小学还有魔方、围棋、跳棋、书法、乒乓球、羽毛球等兴趣班。
据了解,在专业老师的指导下,学校乒乓球队连续参加了2013、2014、2015年商河县的中小学乒乓球比赛,均获男子团体第一名,连续代表商河参加济南市举办的中小学乒乓球大赛,被指定为商河县青少年业余体育训练网点学校。 学校负责人表示,如今明德小学的校本课程格外红火,乒乓球台前,活跃着学生矫健的身姿；书法、国画课堂里,学生修为传统文化；课本剧、京胡、二胡课上,孩子们用心领悟……
“校本课程越来越受到孩子们的欢迎,与语文、数学等基础课程相辅相成,既彰显了学生的个性,又让学生得到了全面发展。校本课程已成为学校一道独特亮丽的风景线。”
正扩建综合楼
建成可“大展拳脚”
采访过程中,记者发现明德学校的教室用来上课还可以,如果用于校本课程的学习,显得有些狭小。
对此,上述负责人表示,由于学校占地面积较小以及地势较洼,雨季积水严重,致使学校原有的功能室成为危房,目前已全部拆除。
“考虑到教学用房紧张的现实,学校在商河县教体局和郑路镇的支持下,已经扩建教学实验综合楼和宿舍楼,目前在建楼房的主体已经完工,预计下半年可投入使用。届时学校将成为有25个教学班,可容纳1200余名学生就读、500余名学生住宿的寄宿制学校。”
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