“学长制”为学生提供成长空间

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“学长制”为学生提供成长空间

2016年12月07日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　　□静嘉

　　据《齐鲁晚报》报道,济南市教育局德育品牌创建计划启动与“学长制”推介会在山东省实验中学举行。“学长制”成为济南市第一张德育名片,并将在全市中小学推广实施。
　　“学长制”最早源自英国伊顿公学,在欧美高校中流行,后来我国香港等地实行。经过长时间的摸索和实践,“学长制”在省实验中学已经走向成熟。通过同学之间互相影响、互相带动、互相促进,让学长与学弟组团“结对”,充分调动学生的积极性,从而实现学生自治和抱团进取的示范作用,提高独立学习和生活能力,减少不必要的“弯路”,有利于学生的健康成长和人格培育。
　　毋庸置疑,“学长制”是教育管理的大胆创新,也是教育改革的积极信号。在“学长制”基础上,学校可进一步延伸触角,拓展思维,逐步让老师和家长也参与到学校的日常管理中,提高家校合作的开放度和共享度,共同护航学生的成长,维护学校的秩序。比如,推出“导师制”,让每个学生都可自由选择一位生活导师,再比如,“班导制”,定期邀请家长到班级值班或主持班会等等,这些都完全做得到。

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