本报讯(记者 陈伟 通讯员 侯忠良) 张店十中通过多项措施构建具有学校特色的“137”学校德育工作框架模式,切实提高德育工作的针对性、实效性,努力培养“对祖国有忠心,对社会有爱心,对父母有孝心,对自己有信心,对理想有恒心”的“五心”学生。
“137”学校德育工作框架模式即一个主题:培养会做人,会做事,有理想,能坚持的“五心”初中生。三条主线:课程育人,活动育人,环境育人。七大举措:主题教育课程育人、民族传统课程育人、心理安全课程育人、自主养成教育育人、课程环境育人、三位结合育人、评价保实施。
丰富德育课程内容。该校依据“社会主义核心价值观”开展一系列的主题教育活动,让入学仪式、入队仪式、毕业仪式在学生的成长过程中留下烙印。依据传统的春节、清明节、国庆节、重阳节等一系列节日,让学生继承传统文化,弘扬民族精神。关注学生心理健康品质的形成,塑造健康人格。
拓宽德育育人途径。该校加强德育和学科教育、校本课程、综合实践活动的整合,落实立德树人的目标。更新教师观念,增强教职工德育意识,教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现,都会给学生以潜移默化的影响。张店十中抓常规教学,提高课堂效率,发挥德育主阵地作用。每个学生在校时间大部分是在教师的课堂里,课堂教学是学校德育的主渠道、主阵地,课堂教学的灵魂是育人,抓住了课堂,才能抓住“全员德育、全程德育、全面德育”的精髓,才能抓准学校德育的命脉,才能找到学校德育的有效途径。利用橱窗、板报等德育阵地,发挥其育人功能。
建立适合每一个学生的评价体系。该校制定多元评价标准,科学、客观、公正地做好学生综合素质评价工作,开展“校园之星”系列评比活动,评价过程动态化。依托学生综合素质评价进行动态评价,不断收集学生发展变化的资料。
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