开学半年之余,等待已久的课桌椅迟迟未到位,学生自带桌椅报到的场景仿佛就在眼前,我用的爸爸上学时的桌子、这是我爷爷从集市买来的、家里的木柜我拿来当桌子……也许这样的故事听起来不可能在今天发生,但是,它就真真实实发生在我们面前。
多年来,旨在为义务教育阶段孩子提供崭新舒适桌椅的“课桌革命”早已展开,为何时至今日武城郝王庄镇中心小学的孩子仍然要背负课桌继续着“苦行僧”式的求学之旅?
该校负责人称,考虑到新校马上建成,所有年级会集中更换桌椅,为避免资源浪费,就暂时让学生自带,没再统一采购。就这样,一句“暂时自带”,就让学生足足等了半年之余,一句“资源浪费”,就让学生自带课桌求学,一句“集中更换”就让学生的诉求成为等待。
一方小小的课桌看似意义不大,但整件事情背后,也反映了对孩子的问题重视度不足、办事效率低、落实不到位等问题。教育不等人,何时才能真正告别“自带课桌上学”的辛酸?也许,眼光更长远一点,更重视教育本身一点,几百张课桌椅并不是什么难题;更务实一点,更关注民生一点,几百张课桌椅更不会成为问题。
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