生活中爱笑的张志远亲和力十足。
文/片 本报记者 石剑芳
通讯员 张雪梅
多方学习提升自己
传授全面地理知识
2002年从烟台师范学院(现鲁东大学)毕业后,张志远就被分配到章丘五中成为一名地理教师。“为人师表,首先就是先掌握好专业知识,在工作中不断学习提升自己,让学生们学到能提升成绩还能应用到实际生活的地理知识。”从入职第一天起张志远就给自己的工作下好了定义。
刚参加工作时张志远没有什么经验,上课前他先对照课本和教参详细地备好课,再到老教师的课上旁听,及时修正自己的备课材料。“刚参加工作那年我每天除了上课,就是穿梭在各个教室,只为了学习老教师的丰富教学经验。要为每一位学生负责,教就把他们教好。”张志远告诉记者听课这个习惯到现在还在进行中。
“三人行必有我师焉”,张志远的老师不仅局限于现实中的老教师,地理杂志、报纸以及各类参考书都是他的老师。“想要给每一位学生一碗水,那自己至少得是一潭水,而且还得是活水,这样才能够教给学生最新鲜全面的知识。”正是源于对学生负责的态度,张志远参加工作后的第二年开始他就一直担任班主任,前后送走了5届学生。
因材施教分层管理
不让一个学生掉队
一个班级就是一个大家庭,作为班主任张志远在日常班级管理中分层次管理学生,深入挖掘每一名学生的潜力。“分层次管理是指根据学生的爱好或者日常表现有序地分成小组,学习小组、生活小组、文艺小组设置多个层次,让学生找到自己的兴趣点,以点及面,发挥他们的特长。”说起班级管理张志远的小窍门“收服”了不少学生。
据张志远回忆,07年时有一位叫木村的学生,因为家庭原因,他成了学校里出名的“小霸王”,拉帮结派、打架斗殴样样都少不了他,平时上课也是随心所欲。后因与同学起冲突造成较为恶劣的后果,张志远立即请示学校领导,本着不能放弃任何一个孩子的想法,学校决定留校观察。
“这也许是他人生的转折点,经多次与他谈话心理疏导,他从偶尔到校上课转变为积极学习誓要上大学的好学生。木村最终被哈尔滨体育学院录取,当时他父母不相信,专门到学校来求证真伪。”张志远表示现在的木村已经成为一名人民解放军了,上个月结婚还专程邀请张志远参加。
要让学生树立
正确的人生观
在日常教学中,张志远每隔一段时间就会反省自己。他表示,吾日三省吾身,作为班主任只有不断总结之前工作的得失,协调好学科教师之间的关系,精准地把握每名学生的学习动态,才能防患于未然。尤其是已经带了一两年的学生,他认为单纯只靠紧盯紧靠是没有太大作用的,要让学生养成自觉的习惯和树立正确的人生观,学习的事情就会水到渠成。
在与学生交流方面,张志远充分考虑到每一名学生的感受,主要通过心理疏导为主,让他们敞开心扉,从根本上认识到学习的重要性。“就像我的老师送给我的那句话‘智者无惑,勇者无惧,行者无疆,仁者无敌’我希望我的学生也要向着这个方向发展。无论是工作,还是上学,在自己的岗位上就发挥好自己的作用,各司其职、把握方向、稳步发展、成就自己。”对于自己带过的学生张志远充满了希望。
据悉,张志远工作以来表现十分出色,曾分别在2006年获章丘市委市政府师德标兵；2007年获章丘市教育局优秀班主任；2013年获章丘市教育局优秀班主任；2016年获章丘市委市政府优秀教师等荣誉。
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