陈松松在泰国学校举办端午节活动
玫瑰园中学位于曼谷唐人街附近,创立于1882年,是泰国很优秀的男子中学,堪称泰国“社会精英的摇篮”,有数位泰国总理先后就读于此。
作为山大汉语国际教育硕士,陈松松从2009年开始在泰国做汉语教师志愿者,正好赶上了泰国的汉语热潮。做了三年半志愿者之后,陈松松在2013年转为山东大学公派教师,现在已经是玫瑰园孔子课堂的中方负责人。
2001年,汉语已经替代日语成为泰国人第二热衷语言。泰国也是孔子学院密度最高的国家之一,随着中国影响力的逐年递增以及汉语推广的力度加大,汉语热的趋势越来越明显,仅从2006年到2015年,学习汉语的泰国学生就从20多万人猛增到100多万人。
在泰国的八年时间里,陈松松明显感受到了学生发生的变化。一开始,学习汉语的学生大多数是体育特长生,或者是对中文感兴趣的学生。接着一部分文科学生也开始学习汉语,而最近几年里,理科学生学汉语的越来越多。“泰国理科学生的学习能力更强一些,学生的水平也越来越高。”陈松松说。泰国学习汉语的学生数量基数大,规模扩展的速度也很快。2009年,陈松松只有20个学生,而现在玫瑰园学校2000多个学生里,有一半左右的学生都在学汉语。
在泰国这么长时间,陈松松已经找到了自己的人生伴侣,拥有了一段跨国婚姻。陈松松的爱人是他在山大读研究生时隔壁班的同学。后来两人在一起,还经历过一段异国恋,陈松松在泰国做志愿者,而陈松松的爱人在中国读新汉学博士。
陈松松提到自己的工作,认为自己投入了很多感情,现在看刚刚来到泰国的志愿者,有些错误就是自己曾经犯过的,总是想要帮助这些刚刚进入角色的年轻人。在工作中,他也与当地的泰国人结下了深厚的友谊,玫瑰园孔子课堂的泰方负责人是一名牙医,他是玫瑰园学校的校友,14年的时间里一直坚持在玫瑰园里免费兼职做老师,这让陈松松十分钦佩。
陈松松的一名学生曾经在陈松松生日时画了一幅画送给他,令他十分感动。做汉语教师有一种成就感和使命感,这些情感并不是抽象的,而是很具体的。陈松松还记得,为了辅导一位即将去参加北京夏令营的学生,在周末带着他钻窗户到学校补习。此后,每次看到他,就会想起这一段一起钻窗户学习汉语的经历,仿佛是一个战壕里爬出来的战友,两个人也因为有了这样一种共同的经历,感情愈深。
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