曾在报刊上看到一篇《教育需要真正看得见学生的老师》文章里说:“教育并没有太多的复杂。只要大家都在把眼睛投向周围的人的一点点值得欣赏的东西,教育便会豁然开朗。……每个人的欲望都是同样强烈,差别在于个人有没有自我觉察,在于有人被接纳,有人被忽略,然后生命的故事就不一样了。”使我想起了曾经教过的一个小女孩……
那时候,我新接一个班语文不久,发现坐在角落里的一个小女孩,从来不举手。即使提问她,也读得声音很低,几乎靠近她的学生也听不清,并且显出很紧张、很害怕的样子。课下,我把她叫到身边,想问个明白,“你不会读吗?”她摇了摇头。“你读一遍给我听,好吗?”她怯生生地看了我一眼,拿起课本读了起来,声音很小,但能听得清,只是有几个字词读得不够准确。她读完后依旧低着头,如释重负般等老师的批评。可我并没有批评她,而是说:“你读得还不错,就一两个词语读得不准确,应该读‘rǔ bái’。”她也跟着读了一遍,我听后说了声“真棒”。这时,我发现她微微抬起了头,脸上露出了一丝笑意。我接着又问:“上课为什么不见你举手?”她又一次沉默了,脸上的笑容也消失了,随之而来的是眼中闪动的泪花。我说:“不要怕!说吧,也许老师会帮你。”她哭得更伤心了,说:“其实我以前也爱学习,上课也爱举手,可老师总看不见我。慢慢地就不想再举手了,也不想再学习了,后来就越来越差了,上课也不好好听了……”听了她的话,我的心就像被刀子戳了一下,很痛很痛,没想到老师的行为会给孩子带来如此大的影响。
做一个真正看得见学生的老师,让阳光洒满每一个角落,用心去聆听每一个孩子的故事,谨慎呵护每一个小小的心灵；用眼睛去拍摄花丛中那些不屑一顾的无名小花,让这些小花在老师的呵护培养下开得更绚烂美丽,是我们永远不懈的追求。
(文 郭焕荣)
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