齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者　潘世金　实习生　郭梦雨

生活陪伴,三大机制保安全
　　学生的安全是学校所有工作的重中之重。济南一中经过长时间的经验总结,确立了以日常安全网格化管理机制、安全教育机制、联动机制三大机制为主的十项安全运行机制。在机制下,安全教育平台、安全演练、三级值班制度、与周边派出所联动等措施应运而生,共同为学生的安全保驾护航。
　　饮食与住宿方面,学校积极进行宿舍条件的提升,实行物业化管理,坚持24小时值守,管理和服务相结合；学校通过让学生深入食堂的社会实践、座谈、家长体验等方式了解学生需求,不断提升饭菜质量和服务水平,并且拥有山东省中学校园首套食品快检系统,严把食品安全关。
　　校长助理柳宝福介绍说:“学校食堂从2007年到现在运行了12年,没有出现一例安全事故。食堂越来越受到孩子们的喜欢,现在甚至成了孩子们上自习、举行活动的地方。”
义务延时服务,促优补弱
　　济南一中近年来实施精准化教学,成绩提升明显。所谓精准,是指教学内容精准、教学对象精准与评价精准。任课老师要根据考纲、课程标准对教学内容进行精准的把握,并在每一次的周考与月考之后了解学生的成绩变化,进行深入分析,制定恰当方案。
　　作为教学对象的学生,每个人、每个科目之间存在着差异,济南一中根据实际情况创建了“促优班”和“补弱班”,每天下午和晚上由老师义务进行“延时服务”,今年已累计授课约85个小时,惠及每一个学生。教务处主任李玉森说:“我们学生的特点可能是各学科的学习水平发展不够均衡,我们就想通过这种方式让优秀的孩子更全面,成绩暂时不理想的孩子能够有所提高。”　
　　在精准教学取得明显成效的同时,学校依然重视学生的全方面发展,积极开设机器人制作、3D打印、计算机编程、生涯规划、学科竞赛等校本课程来为学生个性化发展提供助力。“学校专门拿出半层楼来做创客中心,另外像是叶圣陶杯、创新作文大赛等等,我们都拿过最高奖。”李玉森说。
“六自一主”德育品牌,
坚持以学生为本
　　每年春季的体育节、秋季的艺术节是济南一中学生们最为期待的活动,而活动策划举办的一切流程都是由学生会牵头、学生们自发组织完成的,这个时候连老师都要听从学生的指挥。“举办一系列活动的宗旨是让学生喜欢,这是检验活动是否有成效的最重要的标准。”政教处主任刘波说。
　　同时,学校指导学生自发成立了三十多个社团并定期举办展示展演活动,内容涵盖了艺术、体育、演讲辩论、传统文化等方方面面,“从济南一中走出去的毕业生,进入高校后很多在学生会、社团部参与工作,通过反馈回来的信息看,他们都得到了高校极高的评价。”　而这一切都要归功于突出学生主体发展地位和自主管理理念的“六自一主”教育实践育人模式。　
　　而在学生充分自主发展的背后,也有着老师们的严格管理。从发型、校服等细节处出发,学校在方方面面为学生们制定了指导规划,尤其是专门开设了“学生发展指导课”,通过对班主任进行专业培训以及请专职老师授课,帮助学生对自己的未来发展确立清晰的定位。
　　学校老师更是将“以生为本”的教育理念贯彻到底。高三的杨林萍老师股骨头坏死,却怕耽误学生一直拄拐上课,直到最后实在受不了了才去医院手术,而术后刚刚能下地就又拄着拐来参加学生的毕业典礼。王贝贝老师在老公车祸骨折住院和婆婆生病住院的双重压力下,也没有耽误一节课,每天靠到两节晚自习后才走,最后还是因为同事的“举报”学校才得知她的情况……
　　无论是严格管理还是给予学生自主管理的权限,无论是“促优补弱”的补课还是拓展课程的延伸,都是济南一中老师们为学生进步所作出的努力,一切都总结为一句话:陪伴是最好的教育。

　　作为一所寄宿制学校,济南一中从一开始就站在家长和学生的角度考虑学生在校时的所需所忧,在学校生活的方方面面做好了准备,给近4000名学生带来了全方位的陪伴。在学校里,学生有足够的平台与机会去进行自主教育与自主管理,背后是老师们人性化的严格管理。自主与严格的和谐配合下,是学生走向全面发展的骄傲身影。

　　老师给学生辅导