齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者　王丛丛　　　　　　　　

她把爱好打造成课程
传递传统文化的温度
　　2019年,语文老师周静在班内组建了学生全员参与的“青葵国风社”、在校内成立了“明雅吟诵社”,并利用学校的国学工作室“童学坊”积极开展开笔礼、汉服吟诵节等多项活动。通过一系列活动,春风化雨般把传统文化浸入学生的日常。
　　疫情防控期间,周静每天在云端与学生们相遇,除了语文教学,她还与同学们相约每周的国风社课程。周静精心录制了如“古典建筑欣赏”系列的《昔人已乘黄鹤去》,“最美不过古诗词”系列的《春草中的送别情》等,课程深受学生和家长的喜爱。
　　随着国风社课程的推进,学生们对传统文化的理解从生涩到灵动、由生疏到亲密。2019年10月份,周静一走进教室就吸引了全班学生的注意。“老师,您今天穿的怎么和平时不一样?”原来,为了帮助孩子们更好地研究传统文化,她穿上了“马王堆曲裾”样式的汉服来上课。“可以让学生看到最本真的汉服形态。”周静说,“汉服”是国风社的系列课程,与其他课程穿插进行。
　　周静还教学生格律诗十六式的吟诵,打开一本古诗书,可以三秒知格律、开口就能吟。2019年10月新学期家长会,一年级的孩子们在开学一个月就学会了吟诵,让家长们惊喜不已。小手拉大手,家长们对传统文化的热情也日益高涨。
　　传统节日里、各项活动中,周静与学生、家长们一起欣赏研究汉服、古典建筑、中国陶瓷、中国古文字等,一起听传统文化讲座、欣赏和吟诵古典诗文等。此外,她还带着学生和家长们在端午节做香囊,冬至包水饺、绘消寒图,中秋节做月饼、编中国结,元宵节读古诗、制花灯等等,这些活动在研究传统文化知识之余,也使家校关系、亲子关系愈发融洽。
　　把爱好做成课程,对周静来说是一件幸福的事。因为幸福,这样的课程也更加有温度、有情怀。
她带伤不下火线
为180个孩子在线守候
　　2019年9月,热爱教师职业、喜欢孩子的周婧瑶考入济南市育明小学,成为一名英语老师。入学后,她开始担任五年级一班的班主任,同时负责四个班180个孩子的英语教学。
　　因为家离学校比较远,每天早晨六点半,周婧瑶就要骑电动车出门。2019年底,临近期末考试,发着烧的周婧瑶赶着去上课,却因地面湿滑不慎摔伤,手臂肩膀处多处骨折。
　　本想在假期好好休养,但是疫情防控更加紧迫,作为班主任,周婧瑶需要全面负责一个班级的疫情防控工作。每天,周婧瑶都要忍痛坚持统计学生晨检情况,及时准确上报。工作时右手不便,就锻炼左手工作。有的家长操作不了,她就化身技术员,一对一地指导；有的家长教不会,她打电话询问情况,左手不能写字记录,就喊来父母当“秘书”,她再整理汇总,一个表格常常从傍晚填到深夜。
　　每天的日报告,零报告,是汇报学生健康状况,确保全校师生平安的重要工作。周婧瑶手机里和所有的班主任一样,一天都有好多闹钟提醒:发起健康接龙,汇总人数,汇报学校,教研,网课,看作业……
　　作为英语教师,在“空中课堂”开始后,周婧瑶每天用操作得不熟练的左手,及时给四个班级的180个学生推送学习材料和资源,督促每一位学生认真观看学习资源,背诵单词、句型,在线为学生答疑,视频中每天都会出现周婧瑶吊着绷带的身影。
　　反馈学生语音是育明小学英语组教师为了改善孩子的发音而自发形成并延续多年的传统。作为新老师,周婧瑶也坚持每天为学生语音进行及时点评,帮助孩子们及时纠正英语发音。四个班180个孩子,每个孩子2分钟,单单听下来就是整整六个小时,再加上点评、反馈、语音示范等,一天下来光是语音这一项,就得花上七八个小时。
　　累!伤口疼!每当家人劝她注意休息时,周婧瑶总是说:“每天都有180个孩子在线等我呢!我得为我的孩子们负责,因为我是他们的老师!”
　　在济南市育明小学,周静和周婧瑶的名字有一点相近,她们一个是执教20年的资深教师,一个是初登讲台的新老师；一个教语文和传统文化,一个教英语；她们是不同的,但爱学生、爱教育、爱奉献的心都是一样的。她们创新形式、研究教学,努力为学生们提供有温度有收获的课程。

　　周静和学生们一起上台表演。　　　　　　　　　　　　　　　周婧瑶带伤在家办公。