齐鲁晚报·齐鲁壹点　记者　易雪　通讯员　李福良　魏林娜

　　在济宁市技师学院教师队伍当中,朝气蓬勃、积极向上的90后刘加宁也步入而立之年。作为一名青年教师,他在工作中表现出了属于青年的活力和变通,也秉承了对教师精神的沉稳和坚守。从教4年的他,代表学校多次参加国家、省、市级各项技能竞赛,更是在2020年第二届全国电子信息行业新技术应用职业技能竞赛多媒体作品制作员(5G+MR资源开发)全国总决赛中获得“全国技术能手”称号。
　　　　始终保持一颗童心
　　被学生称呼为“宁哥”
　　“刘老师,我家李传赟今年想要参加春季高考,您看有希望吗?我们还是有点不放心。”“李传赟妈妈,你放心,我对孩子非常有信心,你要相信他……”初见刘加宁,他正通过电话与学生家长沟通着,和柔温顺的声音仿佛与这个阳光朝气的大男孩有些许“不搭”,但也正是平易近人的性格,让他成为了学生眼中的“大哥哥”。
　　2017年,刘加宁参加工作的第一年便成为了一个班级的“大家长”。当时他就对自己说“一定要做一名优秀而有特色的教师”,并将其作为自己的工作目标。作为班主任,他要比普通任课老师付出更多的时间和精力,早上6点左右从家出发,7点多就来到学校,这样的坚持,转眼就是四年。“当初选择成为一名教师,因为感觉自己的性格很合适,喜欢和学生们接触、交流。在与学生们的相处中,始终保持着一颗童心,始终融入学生中去,这样学生们才能做到‘亲其师而信其道’。”刘加宁与学生们没有任何隔阂地谈心、交流,亦师亦友的他被学生们亲切地称为“宁哥”。
　　“宁哥技术好,跟着宁哥学习每天都有很多收获。”“宁哥是我们的班主任,平时对我们非常关心,每天早晚都跟我们在一起,关心我们生活的点点滴滴,我们班的同学都非常喜欢他。”说起刘加宁,学生们毫不掩饰对他的喜爱。
　　“问渠哪得清如许?为有源头活水来。作为一名教师,我不能只局限于给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。”刘加宁说,因为年轻无隔阂受到了学生们喜欢,但没有“底子”又如何服众。因此,他经常利用闲暇时间,积极参加各项教研活动,参阅各种相关资料,向同行虚心求教,发现问题、研究问题,不断探索新的教学授课形式。“真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动的关系,才能使教师和学生成为合作的伙伴。”
　既是“选手”又是“师傅”
　荣获“全国技术能手”称号
　　“比赛既可以丰富自己的经验,也能让我和学生们共同成长。”作为学校的青年教师,刘加宁先后多次参加国家、省、市级各项技能竞赛,并取得了一系列丰硕的成果。2020年11月,刘加宁既是选手又作为指导老师,在2020年全国行业职业技能竞赛——第二届全国电子信息行业新技术应用职业技能竞赛多媒体制作员(5G+MR资源开发)全国总决赛中获得职工组第1名,并荣获“全国技术能手”荣誉称号,而在他的指导下,济宁市技师学院学生代表队均取得了优异的成绩。
　　“备赛之初,大赛简章中只提供了一个例题,虽说有了研究方向,但只在一个例题中做准备,局限性太低,毕竟在代码编写以及创意设计中,依靠的是大量的资料和经验积累。而我比较年轻,多亏了搭档申坤老师的配合。”刘加宁谦虚地说。由于繁忙的教学工作,刘加宁只能利用下班空余时间进行练习。他介绍,研究一个方案至少需要2-3天,有时忙到凌晨1、2点也是常有的事儿,在学生们放暑假期间,刘加宁甚至为了节约时间更好地投入到备赛中,索性连“家”都搬进了学校。
　　比赛结束后,虽取得了优异的成绩,可刘加宁的脚步并未停下。他利用备赛和参赛的经验,将大赛培训与日常教学工作积极融合,将技能实践与参赛实战高度结合,成果转化成效显著。