听、说、读、写是小学语文课堂上训练的几个重要方面,其中听和读是对孩子信息和知识的输入过程。说和写则是对所学内容的一个输出过程。所以,阅读对语文素养的提升尤为重要。
　　相比于初中、高中阶段,孩子在小学阶段有大量的课外时间可以阅读。到了中学,孩子们的学习科目会相应地增多,学习深度提升,孩子在高中没有大量时间进行课外阅读。所以,孩子从幼儿园就应该接触阅读,到小学阶段进行大量的阅读。
　　家长和老师应达成共识,孩子才会有更好的阅读环境。读什么样的书,要看孩子的兴趣,先读喜欢读的,对阅读产生兴趣以后,家长可以和老师进行沟通,分类让孩子读,比如作文书、儿童文学、名人传记等。
　　阅读是知识积累的重要途径,我们要与课程改革相适应,加强学生的“大阅读”势在必行。　　　　(东昌路小学　许海英)