本报烟台11月10日讯(记者　李楠楠)　从烟台市中英文高级中学获悉,该校继2018年至2021年连续四年被评为清华大学生源中学后,今年再次被评为“2022年生源中学”。
　　近年来,烟台市中英文高级中学考入清华大学、北京大学的学生逐年递增,其中2021年高考,有6位同学被清华大学和北京大学录取,2022年高考中王坤、赵辰锟、邓智瀚、王文东、赵文斌等5位同学被清华大学录取,姚欣桐同学被北京大学录取。自建校以来,学校始终坚持“一切以学生发展为中心,一切为学生成功做准备”,把“培养美好的人性,形成美好的人格,拥有美好的人生”作为教育理念。着眼于学生的未来,为学生的未来奠基。学校不断用自己的行动兑现“让优生充分自主发展,让学困生最优发展,让每一个孩子都能考上理想的大学”的社会承诺。
　　学校以全员导师制为核心,助推学生自我能力培养。为了实现德育工作目标,教会学生做人,中英文学校全面推行“导师制”。“推行导师制,最根本的目的在于增强服务意识,中英文学校要像成功的企业那样,为自己的客户——学生、家长提供最优质的服务”。全面“导师制”实现了既管教又管导,既教书又育人,形成整体合力、优化管理的一种班级管理新模式。
　　为实现上述高质量发展目标,中英文的教师们践行的策略是,高一重基础,具体包括学生学习习惯的培养、引导思维方式的转变,拓宽学习视野、广泛培养兴趣；高二重拓展,提前渗透清华、北大等名校的自主招生计划,对学生进行重点拓展和方向定位；高三重能力,通过优生导师制、一生一档制等量身定制式培养,全面适应高校要求。
　　构建以学生为主体、教师为主导、思维为主攻的课堂模式,提高课堂效率,使教学过程真正成为学生自主学习、合作探究、解决问题的过程,实现了学生认知、构建和应用的一体化,很大程度上提升了学生自主学习的积极性；开设学法指导课,请优秀教师和学生代表进行学法讲座,让学生掌握各个学科的基本学习方法,同时坚持自习零作业,进一步培养学生的自主学习能力,给予学生充分的学习空间,让学生不断地补齐短板提升自我。
　　在优生培养方面,烟台市中英文高级中学已成为北大、清华等多家国内知名重点大学优生生源输送基地。学校的优生从高一入校起就开始选拔,进行奥赛培训,同时采用校内培训、引入专家和假期外出培训相结合的方式,为名校的强基计划做准备。
　　为个性化地培养好学生,发挥学生的学科优势,烟台市中英文高级中学积极开展奥赛辅导并定期组织学生赴济南、潍坊、临沂等地参加专题培训,助力更多中英文学子冲刺名校、圆梦名校。另外,应清华、北大的邀请,学校派出多名学生参加北大、清华等高校组织的冬令营、夏令营及人文课堂等活动,多人获得优秀学员称号。优生通过这些活动可以更好地展现个人能力,获得更好的发展。
　　烟台市中英文高级中学将以被清华大学授予“2022年生源中学”为契机,抓住机遇、攻坚克难、努力拼搏,让更多的优秀学子走进理想大学,实现人生梦想、创造人生价值。