曾几何时,女儿小冬是王哥的骄傲,但如今,本已上大二的小冬却不得不休学在家养病,她得的是“心病”。看着神色憔悴的宝贝女儿,王哥痛心地对妻子说:“如果时光可以倒流,我不要什么学霸,我一定多关注小冬的身心健康。”
　　对于女儿的学习,王哥夫妻俩可谓极尽所能。从孩子上幼儿园起,他们就为她制定了详尽的学习计划。一路走来,步步为营,稳扎稳打。妈妈的严格教育,爸爸争强好胜的激励式训练,终于将小冬培养成每科必“尖儿”的学霸。高中毕业,小冬直接被保送北京外国语大学。王哥心里的自豪、得意无以言表。
　　然而,送女儿去北外报到,临分别时小冬却惶恐地对父母说:“宿舍她们几个气场好强啊!感觉个个都很厉害,我如果学不过她们怎么办?”王哥先是愣了一下,随即说道:“我闺女,学不过她们?怎么可能?”小冬心理出问题后,王哥再回忆女儿报到时说的这句话,他才意识到其实从进大学第一天起,孩子就开始焦虑了。
　　小冬的担心变成了现实。天外有天,人外有人,在“学尖儿”聚集的北外,她这个“尖儿”快成“稍儿”了。第一学期期末考试,她的总成绩全宿舍最低,在班里也仅仅是中偏下水平。自小就是“别人家孩子”的小冬,哪里受得了这种“侮辱”性的成绩?
　　整个寒假,她深陷郁闷、怀疑、焦虑等负面情绪中无法自拔。王哥夫妻俩认为,女儿到外地上学还不适应环境,一时没考好。然而,第二学期,小冬的学习状态越来越差。晚上经常失眠,白天上课昏昏沉沉,还常常走神；过去三五分钟就能背过的东西,现在半天也背不下来。尽管她格外努力,几乎放弃了所有业余活动,拼命学习,但效率却很低。期末考试,她再次垫了全宿舍的底。暑假回家的小冬,精神几近崩溃。这时王哥夫妻俩才意识到女儿可能出现了心理问题。
　　果然,心理医生告诉王哥,小冬患上了严重的焦虑症。一个暑假的心理干预和治疗,小冬开始认识到大学期间成绩下滑,最主要原因是心理问题而不是自己的智商和能力问题。她开始慢慢改变认知,告诉自己尖儿上有尖儿,接纳自己成为普通尖儿的一员。但是,治疗刚有起色,开学后重回宿舍和教室,小冬病情出现反复。王哥见状,听从医生意见,给女儿办了休学。
　　醒悟之后的王哥对妻子说:“医生说得对,要想女儿好得快,咱俩必须先改变思想。不能为了咱们脸上的光彩,以为孩子好的名义,逼她‘出人头地’。咱们目前的中心任务就是配合医生帮女儿治病,让她早日恢复健康。”