低年级学生中,有的胆小、说话不规范。针对这些情况,教师要消除学生的怯场心理,鼓励他们大胆说话。比如,可以先让学生在自己的座位上回答,然后再上台说话,说不出或不确切的,教师要加以引导,侧耳倾听,及时肯定对的,纠正错的。
其次,教师要多创造口语交际机会,让每个学生都有许多次机会得到训练。一次又一次的亮相而且尝到成功的体验后,学生的胆子也就大了,思维也会更清晰。
　　再次,要多表扬多鼓励,激发学生参与口语交际的兴趣。还可以举行比一比谁的声音最亮,谁的态度最自然等活动,受表扬的同学参与交际的兴趣很容易被激发。
　　　　　　　　(东昌路小学　张智慧)