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视频微课、翻转课堂、MOOC,当教育遇上互联网,就变成智慧教育
全世界的人,都能是你老师
2014年11月26日　　来源：齐鲁晚报
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　　 　　“2个苹果与3个梨相加,会有什么样的结果?”这是清华大学在网上给博士生出的一道小学数学题,答案可能有很多种,但如果你能回答出“等于5个水果”,就比较有智慧了。随着在线课程的大规模开放,“全世界的人都可以是你的老师,你也可以是全世界所有人的老师”已成为现实。
　　翻转课堂作为一种新的教学模式,好处在于,老师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后自主学习,他们可以看视频讲座、听播客,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。祝智庭说,山东潍坊市的一所中学从最近两年开始实验,到这个学期全校160多个班级已经实现了翻转课堂教学。
　　MOOC,意即“大规模在线开放课程”。其课程形式,多以“微视频+交互式练习”方式呈现,供全球学习者使用。浙江已做了很好的典范。
　　一天之中,什么时候最热?是中午12点,还是下午2点?台北市政府教育局督学韩长泽问了大家一个常识性的问题,这个问题的答案其实不会只有一个。“我们来探讨一下,10点、12点或14点,合理不合理,用数据说话。”
　　“让学生参与这样的数据搜集、统计工作,可以让他们学到很多知识,这种知识比老师告诉他们要记得牢一些。”韩长泽说,这种学习方式叫做探究式学习,因为有了电脑和互联网,学生不管是查阅资料,还是搜集信息进行整理、分析,都比以前要便利、有效。
　　阿里巴巴的技术总裁王坚说,有了互联网,教育变革有了无限的可能性。他举了一个90后学生的例子,这个学生做了一件事,把全中国所有大学的课程表联在一起,做了一个APP,叫做超级课程表。今天有一千万学生在用超级课程表,还可以在上面评价每个老师,这个以前大学不敢做的事情,今天有这个软件,就做到了。”
据钱江晚报

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