□曲征
5日,历下区教育局印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施方案》,对中小学校和在职中小学教师有偿补课进行治理,力争发现一起,查处一起,通报一起,对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校,严肃追究涉事学校主要负责人的责任。(详见4月6日《齐鲁晚报》“课上不讲课后补,历下‘零容忍’”)
具体来说,在职教师有偿补课有以下几种弊端。一是加重学生课业负担,将节假日变成了“第三学期”,剥夺了学生的休息权。二是有些教师“课上不讲,补习班里讲”,损害了教师职业道德。三是不菲的补课费加重了学生家庭的经济负担。四是个别教师把在校任教当做“副业”,全身心投入到补课中去,影响了教学质量。
因此,治理有偿补课势在必行,但这些年来补课禁令却总是难以落实。其原因一是有些地方教师待遇偏低,致使有些教师依靠有偿补课来增加收入。二是补课教师众多,“法不责众”的思想让他们有恃无恐。三是有偿补课具有隐秘性,若不举报很难被发现。四是有关部门只是出台补课禁令,缺乏行之有效的惩治措施。
要治理有偿补课,就必须下大气力来抓,在提高教师待遇的基础上,知难而上,点面结合,综合治理。既要宣传教育,自查自纠,又要全面检查,集中整治。具体步骤,可以先宣传教育并给出教师退出补课市场的时间表,时间一过,就要让补课禁令发威,不仅补课教师受到处分,所在学校的领导也要为此付出代价。只要拿出抓铁有痕的力度,治理有偿补课并非难于上青天。
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