本报威海3月16日讯（记者 刘洁  实习生 谢萌萌 通讯员 王霞） “1月24日，我帮姥姥洗碗；1月26日，我帮妈妈煎鸡蛋；2月3日，我起床后，自己叠被子。”这是威海市实验小学五年级六班王梓伊“感恩小存折”上的条条记录。为了让学生们更扎实地掌握基本生活技能，学会感恩，实验小学建起了“感恩小银行”，千余名学生都亲手制作了自己的“感恩小存折”。

    “现在的小学生多是独生子女，娇生惯养现象比较多，孩子们一些基本的生活技能缺失比较严重。”实验小学大队辅导员吕晓霞老师介绍，学校在对家长的问卷调查中发现，父母在家大多都会“包办”家务，孩子们普遍缺乏基本的动手能力。因此，学校根据学生的年龄特点，为不同年龄段的学生制定了“学生十大生活技能”。

    吕晓霞老师告诉记者，十大生活技能主要包括日常的洗衣服、拖地、做饭等，每个年级都会设立不同的目标。学生在参与中不仅能够掌握基本的生活技能，而且能够感受到做家务的辛苦，让孩子学会感恩。另外学生每做完一次家务，家长都会签字，如果所有的目标都完成了，学校还会对学生进行奖励。

    一张小小的“感恩存折”到底能有多大的效力？该校五年级四班的王卫玮同学告诉记者，新学期她就制作了“感恩小存折”，帮妈妈洗衣服、帮姥姥捶背，每天她都会做一些力所能及的事情，并一一记录下来，爸爸妈妈都会在“感恩存折”上签字，这样能督促自己做事诚信，不糊弄老师。而且“存折”的概念也使同学们从现在就有了“储蓄”的意识。采访中，王卫玮还说，“以前看爸爸妈妈都把钱存起来一点点积累，现在我也有了自己的存折，把孝敬长辈的小事都储存起来很有成就感”。