提要：

    自我探索是非常伟大的，因为你在这个过程中可以培养自信。自我探索是非常伟大的，因为你在这个过程中可以培养起自信，而且你能充满自信地说：我对此非常的了解，在这一点上，我比老师了解的更清楚，书本上根本没有。

    这是个安静的星期天，除了外面的雨声，和偶尔的风刮树叶的声音，一切都很祥和。看新闻的盖茨突然被一声可怕的尖叫声吓了一跳。慌忙放下手中的书，迅速的夺门而出，声音来自二楼珍妮弗的卧室。几个人到了楼上一看，只见珍妮弗正在怒气冲冲对着一个一动不动的小人。

    “发生什么事情了？”盖茨一看到人没有事情，就很诧异是什么原因让平时不爱发脾气的珍妮弗发那么大的火。“菲比把我的卧室毁了，你看看我的墙壁，床单和衣服！”大家顺着她手指的方向环视了一周，原本很干净的墙上、被单上、写字桌上，甚至珍妮弗最喜爱的木质吉他上，居然也没逃脱厄运。

    肇事者不用说就是菲比。盖茨注意到，自己的脚下也成了菲比的涂鸦的最佳场合。正在“危难”当中的小菲比就抬起脸看着爸爸妈妈，用小孩特有的眼神发出求救的信号。看着雪白的墙壁被画得不成样子，梅琳达很生气，径直过去夺过菲比手里的笔，说：“以后不许再画了！看把姐姐的房间弄的。”菲比可怜巴巴地看着爸爸，盖茨对妻子说：“原来菲比是练习画画啊，不过找错了地方啊。”

    梅琳达愣了一下，点了点头同意了，菲比本来满脸委屈的脸立即就笑起来，开心地拍起了小手。这下轮到珍妮弗目瞪口呆了，埋怨爸爸妈妈偏心。盖茨事后就私下里找珍妮弗说：“小时候你也是这样啊，不知道毁了我们多少吉他呢！要不你吉他会弹的那么好？”珍妮弗听爸爸这样一说，有点不好意思了。她说原谅菲比可以，但是必须把她的房间搞得干干净净。

    “妹妹虽然画坏了衣服，但是得到了肯定。”盖茨对珍妮弗说。珍妮弗听后，开心地笑了。

    如果家长认为孩子的这种特殊的喜爱是一种不务正业，那就是真的会磨灭孩子们的天赋。盖茨的一个同事就是这样，中年得子，宝贝的不得了，把一切的希望都寄托给这个小家伙。有一次周末，盖茨给这位同事打电话，想让他带着他的儿子爱德华一起出去玩。可是，这位同事说：“不行啊，今天上午我要带爱德华去学钢琴，下午要带他去学外语，晚上还要带他去跳拉丁舞。今天恐怕没时间了。”

    放下电话，盖茨哭笑不得，一个5岁的孩子，被诸多的学习科目占满了童年，连周末都不属于自己。盖茨认为，去野外最能培养孩子的自我发掘能力，在心情放松，视野开阔的时候有一种特别的东西在脑海里升华，平时想不到的会忽然懂了，会有一种特别的自我的感觉。那天盖茨就带着自己的几个孩子出去爬山。和煦的微风，灿烂的太阳，让孩子们兴奋不已。一个个小脸红扑扑，看到孩子们这么开心，盖茨非常同情才5岁的爱德华。盖茨从来没有逼着自己的孩子去做这个去做那个，孩子们喜欢什么，只要不是影响孩子的身心健康，他都很赞同

    事实证明，盖茨对孩子的这种放养式教育是非常有用的。

    有一次，约翰的学校举行火灾演习。大家都在上课，报警器突然响了，紧接着是滚滚的烟雾不知道从哪里涌进来，大家都被突如其来的情况吓得乱作一团，纷纷尖叫不已，有的躲在桌子底下，有的就呆在那里不知所措。小约翰刚开始也被吓了一跳，但是他并没有像其他同学一样挤成一团，而是以最快的速度打开灭火器边往“气势汹汹“的烟雾喷，边观察烟是从哪里的来的。还帮助同学逃出教室。因为优秀的表现，校长特别表扬了约翰勇敢又机智。

    其实不光是机智，而是约翰“经历”过这样的场面，有“经验”。而他的“经验”就是盖茨帮他搜集的很多关于袭击的图片、音频和视频资料。因为小约翰对这些表现出了很大的兴趣，盖茨就花了很大的工夫帮他找了很多这些方面的资料。虽然没有什么实战演习经验，但是这些场面就像电影的片段。所以当这样的场景真来的时候，约翰的行动不自觉地就会按照在脑海里演了很久的片段去行动了。

    盖茨在上学的时候，就非常注重课外活动的重要性。盖茨说：“我觉得，在年轻的时候，你能感觉到自己比周围的人更擅长做某件事情，是一件非常有意义的事情。反正我那时候就是这个心理，我要比别人知道多一点，然后那种优越感就出来了。”

    盖茨名言：一定要保持比周围的人更擅长做某件事情的能力。