齐鲁晚报 -微报纸-2020年01月17日

　　□戴先任　　杭州千岛湖建兰中学今年寒假的一项作业比较特殊——为了唤起学生对家风的记忆与温暖,学校布置了一项特殊的项目化学习作业:制作一张你的家谱。学校请家长与孩子一起用图表呈现,至少五代,从高祖父母到孩子的全部男女亲属的姓名、生卒年月、职业、居住地迁移情况都要列入。　　让学生制作自己的家谱,这样的寒假作业倒很有些新意,但建兰中学的寒假“家谱作业”也引发了争议。相信学校推出这样的“家谱作业”初衷甚好,而且家风对家庭成员的影响确实很大,通过布置“家谱作业”,还能让家长参与其中,帮助孩子做好“家谱作业”,有助于落实家庭教育、家风教育,有助于给孩子讲好“人生第一课”。　　中国传统教育极为重视家风教育,以前聚族而居,一个家族几世同堂很为常见,但到了现代,这样的大家族已经很罕见了,取而代之的是一个个的小家庭。现代人在享受社会进步所带来便利的同时,对传统文化的认知也逐渐模糊起来。这些都让家风教育变得式微。家庭是孩子的第一所学校,所以家风教育对孩子的成长至关重要,要让家风教育重新“热起来”。　　当然,传统的家风教育中确实有一些封建糟粕,比如过度强调家族荣誉,而忽视了个人感受,甚至压抑个性,这样的陈旧观念要予以摒弃。孩子们应该学习的是传统家风教育中的精华部分,从家族的优化传统事迹、家风的精神内核中吸取能量,这对孩子的成长将有很大裨益。　　同时,也要防范“家谱作业”可能引发的负面效应。有人会质疑此举可能会涉嫌侵犯个人及家族隐私,而且这样的寒假作业,也有可能助长学生之间的攀比之风。如有些学生的家庭出身可能比较“显赫”,他们有较为辉煌的家族史,也会有一些学生长辈的履历并不算光鲜,甚至有不光彩的过去,那么,“家谱作业”就有可能揭孩子家庭的“伤疤”,甚至对孩子造成伤害。此外,也有人担心,学校了解了学生的家庭情况之后,会对学生予以区别对待,对有背景的学生“刮目相看”。这就可能让“家谱作业”变成一场“拼爹”“拼爷爷”的功利游戏,从而严重偏离学校布置这一作业的初衷。　　正因为如此,需要学校能够对“家谱作业”予以规范,避免其跑偏。比如要与学生家长多一些沟通交流,既要保证“家谱作业”的真实性,又要避免侵犯学生家庭的隐私,学校更要做好导向,要避免“家谱作业”变成了一场权力与财富的比拼,不以功名利禄的功利标准来“论英雄”。　　寒假来临,学校布置寒假作业时,要能多一些“家谱作业”这样的创意,这也是一种教育创新、教学创新,值得肯定。但同时也要防范创意寒假作业可能产生的负面影响,才能让这样的教育创新取得更好的效果,最终提升教育质量,让广大学生们受惠。

别让寒假“家谱作业”跑偏了

齐鲁晚报 2020年01月17日

　　□戴先任

　　杭州千岛湖建兰中学今年寒假的一项作业比较特殊——为了唤起学生对家风的记忆与温暖,学校布置了一项特殊的项目化学习作业:制作一张你的家谱。学校请家长与孩子一起用图表呈现,至少五代,从高祖父母到孩子的全部男女亲属的姓名、生卒年月、职业、居住地迁移情况都要列入。
　　让学生制作自己的家谱,这样的寒假作业倒很有些新意,但建兰中学的寒假“家谱作业”也引发了争议。相信学校推出这样的“家谱作业”初衷甚好,而且家风对家庭成员的影响确实很大,通过布置“家谱作业”,还能让家长参与其中,帮助孩子做好“家谱作业”,有助于落实家庭教育、家风教育,有助于给孩子讲好“人生第一课”。
　　中国传统教育极为重视家风教育,以前聚族而居,一个家族几世同堂很为常见,但到了现代,这样的大家族已经很罕见了,取而代之的是一个个的小家庭。现代人在享受社会进步所带来便利的同时,对传统文化的认知也逐渐模糊起来。这些都让家风教育变得式微。家庭是孩子的第一所学校,所以家风教育对孩子的成长至关重要,要让家风教育重新“热起来”。
　　当然,传统的家风教育中确实有一些封建糟粕,比如过度强调家族荣誉,而忽视了个人感受,甚至压抑个性,这样的陈旧观念要予以摒弃。孩子们应该学习的是传统家风教育中的精华部分,从家族的优化传统事迹、家风的精神内核中吸取能量,这对孩子的成长将有很大裨益。
　　同时,也要防范“家谱作业”可能引发的负面效应。有人会质疑此举可能会涉嫌侵犯个人及家族隐私,而且这样的寒假作业,也有可能助长学生之间的攀比之风。如有些学生的家庭出身可能比较“显赫”,他们有较为辉煌的家族史,也会有一些学生长辈的履历并不算光鲜,甚至有不光彩的过去,那么,“家谱作业”就有可能揭孩子家庭的“伤疤”,甚至对孩子造成伤害。此外,也有人担心,学校了解了学生的家庭情况之后,会对学生予以区别对待,对有背景的学生“刮目相看”。这就可能让“家谱作业”变成一场“拼爹”“拼爷爷”的功利游戏,从而严重偏离学校布置这一作业的初衷。
　　正因为如此,需要学校能够对“家谱作业”予以规范,避免其跑偏。比如要与学生家长多一些沟通交流,既要保证“家谱作业”的真实性,又要避免侵犯学生家庭的隐私,学校更要做好导向,要避免“家谱作业”变成了一场权力与财富的比拼,不以功名利禄的功利标准来“论英雄”。
　　寒假来临,学校布置寒假作业时,要能多一些“家谱作业”这样的创意,这也是一种教育创新、教学创新,值得肯定。但同时也要防范创意寒假作业可能产生的负面影响,才能让这样的教育创新取得更好的效果,最终提升教育质量,让广大学生们受惠。

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