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大学区招生,能让学区房价格降下来吗?

齐鲁晚报     2021年08月03日
　　□谭浩俊
　　深圳放大招,解决学区房问题大有希望了。深圳社会建设领域的“基本法”——《深圳经济特区社会建设条例(草案征求意见稿)》(以下简称《条例》)日前公开征求意见。《条例》共五章七十三条,包括总则、民生建设、社会治理、促进和保障以及附则。
　　《条例》最引人关注的,就是推行大学区招生的规定,明确推行大学区招生和办学管理模式,建立义务教育学校教师交流制度,健全优质教育资源共建共享机制；探索开展小学暑期托管服务以及建立普通高中与中职学校课程互选、学分互认和学籍互转机制等措施,合理均衡配置教育资源,优化教育结构,促进教育公平。
　　也就是说,带来学区房价格畸形增长的学区问题,有可能在推行大学区招生后,变得越来越不重要,越来越没有吸引力。要知道,学区房的诞生,源于学区的存在。而学区之所以对房价如此敏感和有效,就是因为有好学校、“差”学校之分。好学校的教育资源多、教师水平高、教育质量高、升学率高。因此,有钱无钱,都要向好学校靠、向好学校挤。学区房的价格就越来越高,越来越没有规矩。
　　虽然各地在楼市调控措施中,也对学区房价格进行了调控。但是,无奈供需矛盾太过尖锐,调控效果根本无法产生。在一、二线城市,学区房价格已经达到了让人咋舌的地步。在这样的情况下,有关学区房的问题,也越来越成为社会各方面关注的焦点。
　　很显然,深圳推行的大学区招生模式,可能对学区房带来比较大的冲击和影响。因为,既然是大学区招生,不论经济条件如何,只要是这个大学区的,就都有权利进入公认的好学校,自然,公平性要比眼下好不少。而学区房价格,也不会像现在这样被炒翻了天。
　　更重要的是,深圳在提出大学区招生的同时,还明确提出,建立义务教育学校教师交流制度,健全优质教育资源共建共享机制。也就是说,优质教育资源不再向少数学校倾斜,而是各大学校共享。其中,教师交流是最重要的一个方面。
　　如果能够建立正常的教师交流制度,让优秀教师也能到目前的“差”学校任教,那么,“差”学校的教育资源也就会变得优质起来,与好学校的差距就会越来越小。
　　从这个意义上说,如果深圳真的能够在教育资源配置方面做到公平配置、科学配置、合理配置,那么,困扰学区的不均衡教育资源配置问题,或许将得到根本性解决。
投稿邮箱　qilupinglun@sina.com

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