9月3日上午，枣庄市深化新时代教育评价改革新闻发布会在会展中心举行。枣庄市教育局党组书记、局长王光明介绍，教育评价改革事关教育发展方向，枣庄市分别在深化党委政府教育工作、学校、教师、学生、用人方面进行教育评价改革。
在深化党委政府教育工作评价改革，推动科学履职方面，枣庄市不断强化党对教育工作的全面领导，建立了党委政府定期研究教育、党政领导联系学校、一线调研、为师生上思政课、述职必述教育等五项制度。
在深化学校评价改革，推动落实立德树人根本任务方面，开展幼儿园分类认定，枣庄市省一类及以上优质园占比达46.43%。实施“强镇筑基”、强校扩优行动。实施普通高中办学质量达标三年行动，构建“特色学科+特色高中”办学模式。积极推进“十四五”特殊教育发展提升计划，实施特殊教育学校办学质量达标三年行动。开展以人才培养、产教融合、服务地方经济为重点的职业学校办学质量考核评价；加强中等职业学校专业建设评价，优化专业布局，6个专业入选首批省级特色化专业建设项目，13个专业成为省首批高水平中职学校联合高职院校举办五年制高职教育专业点。
在深化教师评价改革，推动践行教书育人使命方面，选树枣庄市最美教师、枣庄市教书育人楷模；出台《枣庄市新时代师德师风建设实施方案》，在教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励前，实行预审制等。
在深化学生评价改革，促进德智体美劳全面发展方面，2024年以来组织宣讲693场、受众26.8万人次，学校、家庭、社会、网络、心理协同育人机制逐步建立。落实“双减”政策，加强中小学考试管理，今年春季学期末小学一、二年级全面实行“乐考”。强化体育美育评价，采用“日常运动参与+年度体质健康测试+集中运动技能测试”方式确定中考体育考试成绩，强健学生体质，帮助学生掌握1—2项运动技能；实施美育浸润行动。狠抓学生科学素养提升，枣庄市成功入选“首批全国中小学科学教育试验区”。
在深化用人评价改革，积极营造选人用人良好环境方面，建立招聘工作监测提醒机制，推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，坚持品德为先、德才兼备，在人才招聘录用中按照岗位需求合理确定招考条件、学历层次，引导树立科学选人用人导向。
(米娜 枣庄报道)
枣庄市实施深化教育评价改革五项行动助推教育高质量发展
齐鲁晚报
2024年09月13日
9月3日上午，枣庄市深化新时代教育评价改革新闻发布会在会展中心举行。枣庄市教育局党组书记、局长王光明介绍，教育评价改革事关教育发展方向，枣庄市分别在深化党委政府教育工作、学校、教师、学生、用人方面进行教育评价改革。
在深化党委政府教育工作评价改革，推动科学履职方面，枣庄市不断强化党对教育工作的全面领导，建立了党委政府定期研究教育、党政领导联系学校、一线调研、为师生上思政课、述职必述教育等五项制度。
在深化学校评价改革，推动落实立德树人根本任务方面，开展幼儿园分类认定，枣庄市省一类及以上优质园占比达46.43%。实施“强镇筑基”、强校扩优行动。实施普通高中办学质量达标三年行动，构建“特色学科+特色高中”办学模式。积极推进“十四五”特殊教育发展提升计划，实施特殊教育学校办学质量达标三年行动。开展以人才培养、产教融合、服务地方经济为重点的职业学校办学质量考核评价；加强中等职业学校专业建设评价，优化专业布局，6个专业入选首批省级特色化专业建设项目，13个专业成为省首批高水平中职学校联合高职院校举办五年制高职教育专业点。
在深化教师评价改革，推动践行教书育人使命方面，选树枣庄市最美教师、枣庄市教书育人楷模；出台《枣庄市新时代师德师风建设实施方案》，在教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励前，实行预审制等。
在深化学生评价改革，促进德智体美劳全面发展方面，2024年以来组织宣讲693场、受众26.8万人次，学校、家庭、社会、网络、心理协同育人机制逐步建立。落实“双减”政策，加强中小学考试管理，今年春季学期末小学一、二年级全面实行“乐考”。强化体育美育评价，采用“日常运动参与+年度体质健康测试+集中运动技能测试”方式确定中考体育考试成绩，强健学生体质，帮助学生掌握1—2项运动技能；实施美育浸润行动。狠抓学生科学素养提升，枣庄市成功入选“首批全国中小学科学教育试验区”。
在深化用人评价改革，积极营造选人用人良好环境方面，建立招聘工作监测提醒机制，推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，坚持品德为先、德才兼备，在人才招聘录用中按照岗位需求合理确定招考条件、学历层次，引导树立科学选人用人导向。
(米娜 枣庄报道)
