9月10日是中国的第28个教师节,但对于那些刚入职的90后老师来说,这可能是属于他们的第一个教师节。9月9日,记者采访到几位90后老师,尽管年轻,对于职业观,对于教学方法,对于自己的学生,他们各有各的想法。
丁泳:最高兴被叫一声老师
在今年德州市教师招聘中,90年出生的丁泳通过出色的表现被经济技术开发区长河小学录用,成为一名小学教师,从开学到教师节刚刚一周的时间,他有着无比强烈的感受。“这么短短的几天,我体会最深刻的事很简单,就是被叫一声老师。”丁泳说,刚开始听到那两个字还不敢相信,也比较陌生,总觉得与自己没有什么联系。
丁泳因为年纪较小,长相也比较稚嫩,他班里的学生总喜欢称呼他一声哥哥。“我听了之后特别高兴,他们太可爱了,我渴望和他们每个人成为朋友。”丁泳告诉记者,他的第一任务是把孩子们教好,传授给他们知识,这方面还有大量的工作要做。“对于教师节,现在的第一感觉就是,终于除了儿童节有了属于自己的节日。”
王静:最头疼咋管好纪律
“班里最小的学生只有6岁,刚工作那会儿常被他们急哭。”王静是平原龙门明德小学一年级的班主任,虽执教已整一年,但93年出生的她依然难掩脸上浓浓的学生气。对于一踏入教师行列就担当班主任,她表现得既兴奋又紧张:“只有深入了解,才能更贴近孩子的心,如果不当班主任,可能就没法和孩子们更好地沟通。”
在与王静的交流中,她的嗓子始终是沙哑的。“一个小孩在那里打闹你觉得可爱,一个班的小孩在那里打闹就会让人很无措。”王静告诉记者,她现在管理的班级都是刚从幼儿园升上来的,对于小学的规章制度没有任何意识,只能通过老师来一点点地引导,说的话多了嗓子难免会沙哑。“对于低年级的学生,不单是要将好的教学状态呈现给他们,更重要的是培养他们好的学习习惯。”
刘菲:最担心和家长交流
“作为老师一定要有责任心,要了解自己的每一名学生。”乐陵市化楼中心小学六年级班主任刘菲告诉记者,她很重视和家长的交流,但目前而言,乡镇学校多是留守儿童,学校无法与家长取得沟通。“很多家长认为,孩子交到学校就完全归学校负责,其实只有学校和家庭共同努力才更利于孩子的成长。”
作为一名标准的90后老师,刘菲在和学生交流和沟通的时候更像一个大姐姐,但正是因为自己的年轻,让很多的家长有所顾虑。“一些家长喜欢年龄较大的老师,觉得老教师更有经验。”刘菲向记者坦言,她觉得90后老师也有自己的优势,凭着积极的心态和无穷的热情,更容易和学生打成一片,更容易让学生有亲密感。
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