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- 2012年09月10日
来源：齐鲁晚报
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 | 9日,在特教学校里车婧雯老师在教孩子们折纸。
见习记者 刘振 摄 |
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他们面对的是一群处在黑暗中的孩子,他们既是老师又是家长又是医生又是保姆,课堂上一个动作需要重复几十遍,生活中要帮学生们穿衣叠被,学生病了要陪他们打点滴,委屈了还要做心理疏导。
最“老”特教张少宁
当了19年的“保姆”
“特教老师既是老师,又是医生,还是保姆。”9月9日下午,从事特教工作已有19年的张少宁老师告诉记者,虽然学的是特殊教育,但是理论和实际操作还是存在很大差别,需要老师不断地摸索。“因为特教的孩子多是视力受限,对很多实际存在的东西没有概念,需要通过语言描述来弥补孩子的视力障碍。”张少宁说,“像绿色这个词汇,普通孩子可能就不用教,但我们的孩子多是视力受限的,你告诉他绿色是小草的颜色,是大树的颜色,久而久之他就能够感受到绿色代表的是一种生命力。”张少宁说,他们除了身体上的残缺之外,和每一个普通的孩子一样,也会调皮,也会惹人生气,也会让人感动。
“基本都是从小学一直带到毕业,整整九年,真的是有感情的。”张少宁称,特教的学生大部分是寄宿制,最小的只有6周岁,“除了一年级的孩子每周家长过来探望,基本都是等到寒暑假才回家,一年中9个月都是和老师们在一起。”张少宁笑着告诉记者,在特教学校她不止是老师,又是心理医生,还是保姆,除了平时上课,孩子遇到任何的心理问题都会向老师倾诉,日常的饮食起居、吃喝拉撒、生病住院等,也都在她的负责范围内。“已经习以为常了,是我生活中最重要的部分。”
最“新”特教车婧雯
“做孩子心灵的眼睛”
9日下午,记者在德州市特殊教育学校见到了车婧雯老师,去年来到盲校的她现在教二年级美术,班里有十一二个学生,每个人都会折出漂亮的千纸鹤。
记者跟随着车婧雯老师来到三楼的美工教室,教室一侧的墙壁上挂满了陶器、串珠、折纸等手工工艺品。“这些都是手把手教孩子做成的。”车老师介绍说,制作一只陶器一般需要两周的时间,而串珠根据大小不同花的时间也不太一样,一般一个串珠杯垫最少也要一堂课的时间。
“教这些孩子需要有很大的耐性,一个动作要经常性地重复好多遍。”车老师告诉记者,和普通孩子比起来教这些孩子特别难,因为视力障碍他们只能用手去触摸并且领悟每一个动作要领,而老师也要手把手地教、一遍遍地重复。“制作陶器和串珠对盲童的触感有很好的锻炼,需要有一定的手劲。”
车老师告诉记者,“其实除了视力不太好,跟别的孩子比起来他们都是一样的,喜欢上美术课,也爱玩。”她还说,孩子们私下里会折出好多千纸鹤,用盲文写上自己的名字,然后将其中最好的那只送给她。“时间长了,信任都是彼此的。”车婧雯说,她们要做孩子们心灵的眼睛。
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