寒假开始以后,很多家长把刚刚走出校门的孩子送进了辅导班,过重的寒假应试辅导一直争议不断。今年寒假,济南市各中小学纷纷建议家长指导孩子多做一些实践活动,“家务劳动”成为孩子寒假里的“作业”。假期里多让孩子做家务,孩子的自我意识、解决问题的能力、自信心等,都可以在家务劳动中得到发展,更有助于将来孩子踏入社会的自理能力和适应能力。
本报记者 陆鹏
适当的家务可调节孩子生活
“现在的学生太累了,在学校要上课、劳动,放学要上辅导班,回到家后怎么舍得再让他做家务。”当被问及是否会让孩子做家务时,一名小学五年级学生的家长这样说。
中国青少年研究中心的调查显示,近半数(46.7%)家长经常会代替孩子劳动；41.4%的家长明确认为孩子不做或几乎不做家务。为什么孩子不参与家务活动?很多家长给出的回答都是为学业让步。
“我家孩子平时在家做家务比较少,偶尔扫一下地、收拾一下房间。不过我也没要求太多,因为每天孩子上学就用了很多时间,回到家也只能来得及吃饭、睡觉。现在都以学业为重,家务的事情倒是被抛到脑后了。”女儿正在读初中的王女士这样告诉记者,而这也代表了一部分家长的心态。
针对有些家长“家务增加孩子负担”的观点,专家认为“适当地做家务会成为调节孩子生活的重要内容,尤其是可以培养孩子的责任感,这可能比学习知识还要重要。”美国哈佛大学对456个孩子跟踪调查,20年后发现爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子差别很大,失业率是1∶15,犯罪率是1∶10,收入相差20%,而且,爱做家务的孩子离婚率低,心理健康。
学校建议给孩子布置“家务作业”
据悉,济南市部分中小学在寒假期间鼓励孩子适当做家务,同时也建议家长们给孩子布置一些“家务作业”。薛女士的孩子在济南市燕柳小学读一年级,她在学校发的《寒假致学生家长的一封信》中就收到了引导孩子一起参与家务实践的建议。在寒假自选活动中,学校给出了学习自己洗红领巾、袜子等小件衣物、学会自己清洁桌椅、地面、整理被褥、帮父母美化家庭迎接春节(剪窗花、做灯笼等),以及承担日常家务劳动如洗碗、扫地、拖地、擦桌子等等,其中“在家长指导下制作一道家常菜”,这一项让薛女士感到特别有意义,“让孩子接触点家务劳动能使孩子的思想和能力的锻炼互相调节,同时也让他知道劳动的艰辛,有利于培养孩子的意志品质,懂得体贴父母,将来走向社会也能更加独立。”
对于家务劳动,济南市民生大街小学尹瑜老师表示:做家务不仅是单纯的体力劳动,还能培养学生的独立性、责任感,能增强学生体质及形成良好个性品质。同时,亲自体验家务劳动能让孩子认识到家长的辛苦,在丰富孩子内心情感方面有很大帮助。相比之下,经常参与家务劳动的孩子会更加孝顺,懂得心疼父母。所以,父母应在孩子小时候就为其创造一种环境和条件,对孩子进行早期劳动训练,让孩子做力所能及的事情。
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