“玩”机器人“玩”出荣誉 - 齐鲁晚报数字报刊

放大

缩小

默认

“玩”机器人“玩”出荣誉

2016年03月15日　　来源：齐鲁晚报

QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信分享到：

【PDF版】

　　　　本报3月14日讯(记者　陈静)　目前,“机器人”和我们的生活越来越接近,现在已经普及到了生活的方方面面,有越来越多的青少年开始走进“机器人”的世界。在山东省青少年机器人大赛中,全省共有1100多名选手参赛,莱芜选手曹昊泽、狄禹赫脱颖而出,分别获得了一等奖、三等奖,近日,记者采访到了这两名学生。
　　“这个是主机,发光的是红外线传感器。”获得山东省青少年机器人大赛一等奖的曹昊泽指着红外线探测车说。记者了解到,莱芜市第二实验小学大力倡导智能教育,努力开展智慧课堂,大力开发和实施校本课程。据曹昊泽介绍,这台红外线探测车不论从身价还是智慧价值来说都造价不菲,“探测车遇到障碍之后会自动转弯,现在进行演示的这一台就是老师事先早就编入程序在里面,把手放到传感器前面,小车就会转弯。”曹昊泽向记者演示起来。
　　据了解,二实小机器人活动小组共有30名学生,每周都会有专门的课程,专门设有一间教室。“咱们学校对机器人活动小组的投入非常大,有些零件是从国外进口的。”指导老师张其钊告诉记者,机器人活动是一项高科技活动,它通过模拟设计、机器人编程、动手制作、效果调试等探索过程,将学生自己设计的预设方案、达成目标通过机器人的形式完美、真实的呈现出来,使学生创造性地进行探索尝试,在动手操作过程中,时时感受到成功的喜悦,大大提高了学生的学习兴趣。
　　在青少年机器人大赛中获得三等奖的狄禹赫告诉记者,每一节课老师都会事先设置主题,老师先通过讲故事的方式将学生导入到教学情境之中。“我们上‘荒岛求生’为主题的活动课时,老师先给我们讲故事,然后再教给我们机器的构造、用法,我们在老师的指导下来完成机器的组装。”　狄禹赫说。
　　“通过这个活动,大大提高了学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新精神、创造能力、操作技能和科学素养。同时,也明显提高了学生的学习积极性。”张其钊说。

　　本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。

网友为此稿件打分的平均分是：

齐鲁晚报多媒体数字版

按日期查阅