本报评论员 沙元森
真正关心孩子健康成长的家长,与其孤注一掷,“押宝”于孩子的奋斗,不如先改变自己的形象,让自己成为积极向上、勤勉有为的父母,以潜移默化的家庭教育促进孩子的健康成长。
近日,各地高考成绩陆续公布,一些“学霸”及其背后的家庭也受到了舆论的格外关注。有网站发布调查报告指出,“学霸”的出现与其家庭背景、父母职业等有密切关系。据统计,近十年来高级知识分子家庭,尤其是教师、公务员、工程师家庭,成为盛产“学霸”的家庭。
这个调查报告有多少科学性和权威性姑且不论,仅就结果而言,与公众日常感受基本是吻合的。知识分子的家庭盛产“学霸”,当然不能证明“基因决定论”,但是由此可以看出家庭教育对孩子成长的重要性。高考结束之后,很多为人父母的都在艳羡“别人家的孩子”,然后给自己的孩子施加更大的压力,恰恰忽视了自己是否尽到了责任。
如果说现在很多做父母的不合格,可能会让很多人感到委屈。教育被很多家庭视为头等大事,为了不让孩子输在起跑线上,很多做父母的简直是使出了浑身解数。为了供孩子上天价幼儿园,他们省吃俭用；为了一套“学区房”,他们不惜效仿“孟母三迁”；为了让孩子全面发展,他们载着孩子奔波在各个辅导班……总之,为了孩子,他们很忙,忙得简直找不到自己。
这样的父母不可谓不重视教育,但是他们寄予厚望的只有学校教育,甚至把孩子的教育一股脑都推给了学校和老师。他们以为只要把孩子送进了名校,给孩子请了上门辅导的名师,就尽到了父母的责任,就可以苛求孩子以“学霸”的成绩回报自己。但是,这种“一切围着孩子转”的家庭氛围反而有可能严重干扰孩子的正常成长。在父母围着孩子忙得失去了自我的家庭,集万千宠爱于一身的孩子也可能失去自我,他们成了父母借高考改变命运的工具,宠爱越多,压力越大。
高知家庭尤其是教师家庭,在辅导孩子学习时固然有近水楼台先得月的优势,但是他们更大的优势则体现在一种更加宽松的家庭环境。这些家庭的父母基本都属于社会中产或者更高的阶层,他们收入稳定,不急于借高考来改变孩子的命运,同时,他们都在为自己的事业忙忙碌碌,也无暇给予孩子过度的关注。这样的家庭重视知识,而不迷信高考,能给孩子一个宽松的、民主的家庭氛围。北京高考文科第一名熊轩昂,从小都不在顶尖学校学习,他高考之后特别感谢的是做外交官的父母给了他很好的家庭氛围,这种潜移默化的影响使他受益匪浅。
这些年,社会上为高考减负的呼声从来没有停止过,很多家长都盼望在制度设计上实现从教学到考试的减负。实际上,无论高考制度如何改革,只要参与其中的人不扭转这种“押宝”式的竞争观念,都一样会给考生带来沉重压力。真正关心孩子健康成长的家长,与其孤注一掷,“押宝”于孩子的奋斗,不如先改变自己的形象,让自己成为积极向上、勤勉有为的父母,以潜移默化的家庭教育促进孩子的健康成长。如果做父母的都不“及格”,有什么理由要求孩子成为“学霸”?
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