6月24日高考出成绩的时候,班主任李凤华一直拿着手机刷班级群,焦急地等待着每个孩子报分数。李金钊612,刘静雅590……当听到这两个学生的成绩时,李凤华一颗悬着的心稍稍放松了些,作为普通文科班来讲这样的分数已经很不容易。最终德州一中老校区高三30班52人,有21人过自主招生(重点线)线,18人过提档线,创造了一中文科成绩的历史突破。
李凤华告诉记者,一般在班里学生们都直接喊她“凤华”,平常有什么事情无论学习上生活上都喜欢和她聊一聊。她说,她心里一直清楚教学管理的对象是学生,而且是处于青春期的十七八岁的青少年,所以想要把班级管理好必须先研究好每个同学的性格特点尤其是弱点,这样才能做到知己知彼,对症下药。“通过和他们的聊天以及自己的观察,会记录下每个同学的性格以及潜力所在。”李凤华说。
李凤华认为,事必躬亲和言传身教使班主任成为一个班级的灵魂。为了防止各种意外事件,李凤华几乎从早到晚都会在学校,这种高强度的工作让她的身体慢慢有些吃不消,后来严重到看东西出现黑影模糊。“有一次带着墨镜给他们讲了一节课的习题,下课后有学生给拍了张照片,第二天就洗了出来一直挂在讲台旁边的小黑板上。”李凤华笑着说。
作为青年教师,之所以成长速度这么快,李风华说,主要因为学校和年级对青年教师培养特别重视特别奏效。李德民校长不仅重视培养实践,还重视实践经验的提炼总结,并加以集成,亲自带队主持了山东省教育科学规划重点课题“青年教师培养模式的创新研究”,顺利结题并获得优秀。
作为年级主任兼本课题子课题负责人张志军带领年级管理团队,创造性地开展“教师发展组模式下青年教师的培养”,选拔了9名骨干教师作为学科发展组长,以老带新帮助青年教师迅速熟悉教学业务,自己也积极配合年级工作,讲课之前先听课并通过认真备课打磨好每一堂课从而提升自己的专业水平。同时年级还多次举行青年教师讲课比赛、论文比赛以及积极鼓励青年教师参与班主任大讲堂征文比赛。
李凤华说,凡是年级举办的活动自己都会积极参加并夺得了青年教师比赛一等奖和第七届第八节班主任大讲堂征文比赛一等奖的好成绩,在提升专业素养的同时提高了自己的写作能力,为自己的全面发展奠定了基础。
此外,李凤华说,对于班级管理来讲,她认为首要就是要学会谈话的艺术,谈话不能空谈,要一针见血,怎么才能一针见血、立竿见影就需要班主任这个管理的主体在平时多观察、多分析,能做到对班里每个孩子的性格特点、心理承受能力、成长历程有一个大体的了解和判断,这样的谈话可以直击孩子们的内心,并能有效帮助他们解决问题走出低谷。
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