随着2017年高考成绩揭晓,真是让人既振奋又激动。我们11班有四位同学进入全省前一千名,全体同学都突破了自主招生资格线。其中,王东凯同学被清华大学机械工程专业录取,还有其他30余名同学被985、211院校录取。看着学生们如此优异的成绩禁不住想和大家分享一下这三年来我们的管理团队的一些管理思想。
统一思想,更新观念,推行班级精细化管理,提高班级管理水平。
高一开学之初,我们几位老师在一起讨论过程中就统一了思想。我们认为在班级管理中必须更新观念,把老师从过去的家长式管理的繁杂事务中解放出来,充分发挥学生的主人翁作用,培养锻炼学生的管理能力。
教育学生动之以情,晓之以理,做到情感管理精细化,创造和谐融洽的学习氛围。
教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。情感教育的精细化,就是要求老师从关爱学生的角度出发,真正做到关心学生,爱护学生。教师只有热爱学生,才能通过对学生进行“动之以情,晓之以理”的沟通与交流,教育好学生,使师生之间产生心的呼唤和爱的共鸣。
教学落实精细化,寻求突破。改变教学思路,充分发挥学生的主体地位；针对每一学科,要求学生都要建好错题本；抓好作业批改的质量,对每位学生要有评语和指导性意见；精心设计学生学习效果自查表；在老师的指导下举办学生讲堂；语言学科对学生进行了深入细致的阅读指导；开展课前三分钟演讲活动；建立弱科生单科的扶弱机制；抓好学科奥赛；建立学生“学习跟踪档案”,实行导师制管理；每周四晚上按时进行班级汇商；及时进行学情调查,帮助老师更有针对性地开展学科教学。
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