分层教学是张店九中创新艺术教学的有效模式,是该校课程的一大亮点。该校对初一初二学生艺术素养的摸底和科学分析,从三个方面对学生进行了分层。一是知识技能基础水平;二是器乐声乐类别;三是学生兴趣爱好;综合这三个方面,把学生分成三个层次,并针对不同层次的学生制定了不同的培养目标,开展相应的教学活动。对于基础夯实班,采用知识与游戏相结合的方式,培养他们的学习兴趣,普及基础知识;对于能力提高班,通过对课本内容的整合,加入拓展内容,突出方法指导和技能训练,培养学生发现问题、解决问题的能力,提高学生的艺术创作能力;对于特长发展班,通过整合教材,将更多的时间放在特色课程的学习上,帮助他们学到更多的知识技能,促使他们由艺术特长向艺术专业发展。 (商明珠)
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