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全国人大代表李燕:

政府应牵头建立中小学分级阅读体系

齐鲁晚报     2020年05月21日
  近期,由中国语言学研究中心发布的《中小学读写现状调研报告(2019)》显示,近七成中小学生每天阅读时间低于1小时,约两成中小学生阅读时间不足半小时。
  “少儿阅读是全民阅读的基础,关系到我国未来公民的素质。”今年两会,全国人大代表、齐鲁制药集团总裁李燕特意准备了一份《关于由政府牵头建立中小学分级阅读体系的建议》。她说,分级阅读对提升国民阅读素养至关重要,应该从国家层面策划组织,加快出台权威、公立的中小学生分级阅读体系标准,并制定相应的阅读水平测试系统。
  李燕认为,分级阅读的研究是一项公益性、全社会的系统工程,人力物力投入巨大,需要政府引导、统筹相关领域部门、机构、专家进行协作。
  她建议,推进阅读工作的课程化建设,并为义务教育阶段学生每年免费发放一定数量的阅读书籍,“建议国家教育管理部门将阅读工作纳入中小学必修课程,列入课表,实现课外阅读的课内化,尤其要引导学生掌握泛读、精读、商读、评读的方式方法,读前要学会浏览熟悉书本概要与框架结构,读中要学会领悟与回味书本的精彩细节,读后要学会概括提炼书中的精髓内容,感受其写作特色、写作技巧以及情感世界与历史文化背景。”
  在她看来,国家还应将读书纳入公共文化服务范围,强化政府财政投入,将图书支出列入教育财政支出,每年对中小学生,尤其是农村中小学生免费发放一定数量的阅读书籍。
  “教师的阅读状况关系教学质量,教师应在‘育人’和‘育己’之间协调发展。”李燕还建议,促进教师阅读的专业化建设,每学期向教师推荐或发放必读、选读篇目以及优秀学科专业书籍,对于向学生重点推荐的阅读书目,教师要先行一步、潜心阅读、精心筛选。  
 齐鲁晚报·齐鲁壹点特派记者 崔岩 黄翔 北京报道

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