记者　张超
通讯员　刘淑芳　蒋琳琳

　　浓情三月,春意盎然。为进一步提高学校语文教师特色作业设计能力,提升学生语文素养,3月8日下午,东昌府区振兴路小学语文教研组开展了以“特色作业交流”为主题的教研活动。
　　本次教研活动由刘淑芳老师主持,全体语文教师怀揣着对语文教学的殷殷期待,齐聚会议室,分享作业设计理念和案例。
　　会议过程中,各个年级组派代表老师分别介绍了本年级的特色作业设计理念。不同的教学方法、理念、策略,在多层次多方位的交流中碰撞、升华。
　　一年级老师设计出书写类、阅读类、古诗词背诵,开学初赛诗活动,激发了学生对传统文化的热爱；二年级老师鼓励学生阅读打卡,爱并且每周进行一次读书交流分享,帮助每一个学生亲近书籍、爱上阅读；三年级老师建立了“差异生群”,因材施教,真正做到了分层指导；四年级老师特别注重孩子们阅读习惯的培养,鼓励同学们“精读一本书”“读书有痕迹”并且进行卓有成效的读书摘抄和感想记录；五年级老师根据平时量化表现,来减免作业,培养学生的竞争意识,激励学生的学习动机；六年级语文特色作业则根据教学要求与学生生活情境进行作业设计,为自己的家乡绘制美景,查找资料了解聊城文化,设计精美的春联。
　　教研最后,刘淑芳对各年级组语文特色作业汇报做了总结并再次强调,语文特色作业的设计,需要以《新课程标准》为方向盘,根据学情、依托语文学科,构建以生活为情境的学科融合的一种具有比语文单科作业更为独特风格的个性化的形式。
　　“教”以潜心,“研”以致远,在新课程理念、新课标要求的背景下,振兴路小学将继续在教研路上砥砺前行、大胆创新,落实核心素养,为教育赋能。