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枣庄市薛城区临山小学念好“五字诀”,提升作业质量

齐鲁晚报     2024年03月22日
  近年来,枣庄市薛城区临山小学秉持“减负增效、赋能提质”基本原则,坚持以作业为抓手,统筹设计,精心推进,实现作业的量减质升。
  课堂教学强化“清”。在集体教研、精心备课,提高课堂教学效益的基础上,实施人人达标,落实“堂堂清”,其中,每堂课10分钟以上的练习,帮助学生突破重难点,落实当堂学习任务。
  作业会商强化“控”。教师集体会商,统筹作业时长,再根据学生实际布置作业,通过作业“回头看”了解作业完成,评估作业负担,从而动态调整作业数量和难度。
  基础作业强化“实”。紧盯目标任务,设计“少”而“精”的基础性作业,如语文学科把“语言文字积累与梳理”贯穿始终,认真落实能认、会写、扩展词汇、扩句练习、段落仿说仿写、课外阅读等任务,巩固所学基础知识。
  弹性作业强化“新”。增强作业的层次性,让学生根据实际选择完成。如数学、英语等学科,每次设计一定数量的提高型作业,鼓励学有余力的学生完成;如语文、科学等学科,经常设计拓展型任务,引导学生走进生活、走向实践。
  多元评价强化“促”。打破“一考定终身”“以分判优劣”方式,通过在课堂、课后活动、团队项目等不同场合的表现,对学生的学习、生活、能力、情感等方面进行综合评价,促进学生全面发展、个性成长。      (王芬芬 赵丹)
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