6岁聋哑男孩读小学全班为他学手语
2016年02月17日 来源：
齐鲁晚报
【PDF版】
扎德(中)和全班同学一起认真学习手语。
据英国《每日邮报》15日报道,去年9月,波黑萨拉热窝市的奥斯曼纳克斯小学一年级迎来6岁小男孩扎德·乔拉里奇。不过,因为小扎德是名聋哑儿童,没法和老师同学们沟通,为了让扎德变得活泼开朗起来,老师塞尼拉号召全班同学学起了手语,让他感到无比温暖。
按波黑的规定,残疾儿童可以在专业人员的帮助下,进入普通学校学习。但由于财政原因,很多学校不能保证每名残疾儿童都有一位帮助他们的老师。尽管如此,当扎德的父母提出想要让孩子入学时,奥斯曼纳克斯小学的老师塞尼拉还是毫不犹豫地答应了。
刚入学时,整个学校里的人,包括小扎德本人,都不懂手语。扎德上课时只能坐在角落,茫然地瞪着眼睛。为了让小扎德尽快融入集体,塞尼拉一开始先用自己的技巧和手势与他沟通交流,但渐渐地,她发现这样做还是不够。于是,一名家长建议:为什么不让教室里所有的孩子都和扎德一起学手语呢?这样全班都可以和他“说话”。
家长们集资为这个班请来了一名手语老师,给班里的孩子开设手语课。三个月后,全班同学都掌握了一些基本的手语。收作业时,扎德的同学乌玛把手掌合在一起,做出一个类似祈祷的手势,一边慢慢说出每个单词:“我能看一下你的数学作业吗?”扎德马上听懂了,他从书包里拿出作业,打开给乌玛看。乌玛用手语说了“谢谢”,扎德立刻点头,用手语说“不客气”。
班里的小伙伴们都很热衷于学习手语。扎德最好的朋友之一塔里克说:“我很喜欢学习扎德的语言,这样我就能和他及其他聋哑人说话了。”另一名小朋友安娜萨说:“我很喜欢手语,而且我觉得自己长大后也能用得上它。”孩子们放学回家后,还把手语教给他们的父母。
扎德的妈妈说,与刚开始上学时的兴趣不大相比,现在的扎德变得活泼开朗,也愿意去学校了,因为他现在已经能够与全班打成一片。
“我很高兴能够学会一门新语言,此外,我们在和扎德交流时会一边打手语,一边发出声音,希望他能以此学会读唇语。”塞尼拉说。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
