□孙宝娥
　　
　　邹章法老师是我的初中语文老师。邹老师是南京人,他经常穿一身运动装,爱好长跑、篮球、撑竿跳高,结实得跟钢桩铁柱一般。
　　邹老师的语文课堂教学别致新颖、生动活泼,他还重视课下辅导,利用多种形式,让学生更好地学习语文。他自制了一个小黑板,上面写一些语文知识、问题解答、课外阅读、写作指导等方面的内容,有时也写名言警句,挂在教室外的走廊里。小黑板内容根据语文教材内容和学生的实际及时更换。邹老师打趣地称自己这是在卖“狗皮膏药”。小黑板的出现吸引了很多同学,有力地促进了语文教学,“买”的人还真多。邹老师“卖狗皮膏药”的另一种方式就是面改作文,即利用课余时间,学生自愿去办公室看老师批改自己的作文。邹老师逐字逐句地改,一个错别字和标点都不放过,还不时地点评。很多同学在面改作文后,主动根据老师的指导修改甚至重写,直到满意为止。这个“买卖”极大地提高了同学们写作的积极性,大家都争先恐后地争取面改作文,写作能力随之提高。
　　当时我们不知道的是,这种面改作文大大加重了邹老师的负担。两个班一百名学生中有五分之一面改作文,就几乎占了邹老师一周所有的课余时间!但邹老师毫无怨言,仿佛还“卖”得乐此不疲,就连周末的时间也用来为不回家的同学面改作文。
　　1965年,我们初中毕业。“卖狗皮膏药”的邹老师送给我们每人一本自己刻印的“农村常用字”的小册子,鼓励我们在广阔天地里书写自己的华丽篇章。
　　岁月匆匆而过。1998年春季的一天,当我再次见到邹老师时,怎么也不相信这是位年过花甲的老人:他背不驼,腰不弯,精神依然矍铄。当我问老师“高寿”时,他还像当年那样风趣地说,自己是毛主席写《沁园春·雪》的第二年(1937年,编者注)出生的,大家都会心地笑了。当年教我们政治的徐老师问到他孩子的情况时,邹老师说两个儿子都在工厂上班,女儿技校刚毕业。我听了有点为邹老师感到遗憾:他的“狗皮膏药”如果多卖给自己的孩子一点,怎么也得培养出个名牌大学生吧!
　　前几天回老家,听联系过他的老同学说邹老师今年83岁了,身体还很好,还邀请我们去南京玩呢!学无止境,师生情深,忘不了“卖狗皮膏药”的邹老师,真想当面再“买”点他的“狗皮膏药”!