在教学中各种方法可结合使用,调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性,培养识字能力。
1、老师可以采用偏旁归类让孩子们更快地学会生字。小学二年级学生基本上了解了常用字偏旁所代表的含义。如木字旁:大多是与树木有关联的字:如松、柏、桦、树等,代表与水有关联的字:如河、清、湖、海等,知道了偏旁的意义,看看声旁,就大体知道了这个字的读音和含义。
2、猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏。中国汉字,很多都可成为一则谜语,寓教于乐,不失为一种好的识字法。如:一字十一笔,无横又无直,学生问孔子,孔子说无味——淡。会少离多——禽。
3、有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如:每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的方法,如通过画画教学生字,借助实物识字,动作演示识字,笔画添加等。
(东昌路小学 张展)
