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| 71所学校分组抱团取长补短 |
| 黄岛区把中小学分成11个大学区,实现优势教学资源互补 | |
- 2013年12月18日
来源：齐鲁晚报
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本报12月17日讯(记者 潘旭业 通讯员 王永明) 由于基础设施、师资力量不均衡,择校热愈演愈烈。17日,记者从黄岛区教体局获悉,为破解这一难题,该区施行中小学“大学区管理制”,将辖区71所中小学分成11个大学区,片区内各学校优势资源互补共享。
目前,黄岛区共有71所中小学,近年来各学校的办学条件得到改善,但校际之间的基础设施、管理水平、师资力量和教学质量仍然不均衡。“部分学校因为教育资源好,升学率高,家长想方设法让孩子入学。有些教育资源稍差的学校,却面临生源不足的窘境。”黄岛区教育发展研究中心主任郑启学说,为了实现优质教育资源的均衡化,黄岛区将71所中小学分成11个大学区,学区内的优质教育资源要进行共享。
“我们和黄岛十中、滨海中学等在一个大学区,尽管学校隔得不是很远,但以前很少往来。成为一个大学区后,学校之间的互动越来越频繁,各种各样的活动也开始组织。”对于这种改变,黄岛区铁山中学校长吕献志感受颇深,目前各学区每学期由一个学校轮值牵头,负责开展交流活动。
校长沙龙、教育管理创新研讨会、班主任论坛、教师辩论赛、德育研讨会……各学区的学校结合各校特色,打破传统的办学和教学管理理念、格局,围绕教育教学管理、课堂教学改革、教师队伍建设等具体问题,开展多层面、全方位的交流和探讨,营造了浓厚的协作发展氛围。
据黄岛区教育发展研究中心主任郑启学介绍,在共享名师资源的同时,学区内还实行优质资源开放制度,优良的教学设备、专用教室、教学场馆都要处于开放状态,由大学区成员学校共同使用,有利于教育资源的均衡化,从而有效遏制择校热现象。
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