生命教育这一课缺了多少堂 - 齐鲁晚报数字报刊

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生命教育这一课缺了多少堂

2015年05月26日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　□雪樱

　　17岁,正值青春花样年华。但23日下午,济南一名17岁的高二学生却从15楼家中一跃而下,结束了生命。据了解,死者疑因学习压力过大而选择轻生。(详见《齐鲁晚报》25日A05版)
　　如花的年龄,轻轻的一跃,生命就这样戛然而止,令人扼腕叹息之余,不禁深刻反思,什么是压垮他的最后一根稻草?是学生的心理太脆弱,还是现在的教育有问题?每年考试季前后,都会发生类似的悲剧,我们都会痛心追问。
　　年轻人的自杀行为,其实,暴露出两种危机,即心理危机和亲情危机,前者是内心失衡与长期压抑,后者是亲子关系的破裂。学业压力较大,饱受升学之忧,时间久了就会产生焦灼感与紧张感,具体表现为精神紧张、自我封闭、孤僻自卑等；处于青春期,他们心理处于成熟与半成熟之间,本来就躁动不安,摇摆不定,而若是父母缺乏关怀与理解,一个小小手机便能成为导火索,将生命推向悬崖边上。轻生行为不能简单地归咎于应试教育之痛,家庭教育的错位,心理健康的缺失,也是不可忽视的重要因素。
　　从另一方面说,我们习惯性地讨伐当下的教育制度,可是,往往忽略生命教育本身,直接后果就是,对生命的漠视,心理意志薄弱,不懂得珍惜,很小的挫败就能成为结束生命的导火索,像近日四名90后相约烧炭自杀,大学研究生跳楼自杀,疑因论文未通过,荒唐与痛心的背后,是为生命教育敲响了警钟。

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