本报威海7月27日讯(记者 陈乃彰 通讯员 冯永香) 近日,统一路小学部分领导、骨干教师一行再赴青海省门源县寄宿制小学,圆满完成了送课、互动研讨和经验交流等“手拉手”结对帮扶交流活动。
为了让门源县寄宿制小学的教师、学生亲身地体验到融教学设计、情境创设、师生互动、课堂评价等全面的课堂文化,青海省门源县寄宿制小学的教师生先后听取了统一路小学骨干教师为孩子们上的数学、英语、语文识字课、读书导读课及品德课,虽然青海的孩子们与我们的孩子们有知识储备、学习习惯和思维方式的差异,但孩子们很快就投入到启发他们思考、动口、合作、互动的课堂学习中,并自信地举起小手积极回答问题。
为将统一路小学的课堂教学研讨模式与门源县寄宿制小学进行经验共享,在听取了门源县寄宿制小学的一节数学课《吨的认识》后,统一路小学领导和骨干教师通过教师目标达成、评价激励、提问有效度,学生参与度等6个不同的观察点进行了评课议课,并为学校各科教师进行答疑解惑,针对不同的学情,进行了有效的建议和指导。
此次送课、研讨活动,让门源县寄宿制小学感觉受益很多,解决了他们急需的教师课堂教学实地观摩、学习、指导与实效研讨的问题。自2015年7月,统一路小学与门源县进行手拉手结对帮扶交流以来,统一路小学积极做好驻校培养、送课交流,并通过网上教研等方式,积极地做好帮扶、互动交流工作。通过两年多的结对帮扶交流,促进了两校、两地在教育上的资源共享、互通有无和共同发展。
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