393分进省实验,535分搏统招

指标生优先引教育公平热议

2013年07月13日　来源：齐鲁晚报
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本报记者　张榕博

　　较差初中的低分考生进入指标生名额考进名校,优质初中的高分考生则可能没进指标甚至“落榜”。今年,因为招生规则中“指标生原则录满”让很多考生和家长都颇感不适应。这引发了新政之后教育公平的讨论。
　　“有的孩子考了393分进了省实验中学,我的孩子考了535分,现在只能去搏统招名额。”7月12日,考生家长张女士声音颤动地说,她觉得这样有点不公平。
　　今年,指标生全部录满的政策使得大量没有进入指标名额的高分考生不得不去争取各校所剩20%的统招、择校录取机会,这让不少家长无法接受。
　　济南市教育局有关负责人坦言,新政并未改变“择优录取”规则。以省实验中学为例,400分以下考生只有几个人,450分以下的考生仅有不到15人,490分以下的考生不到100人,这对今年招收2900多人的省实验中学来说,没有改变整体上择优录取的局面。
　　“分布在各初中的孩子,在各自学校内的排名都很靠前,在那个群体里已经证明了自己的能力,为什么不能给与他们这个机会上好的高中?”这位负责人说。
　　槐荫区一所初中的班主任告诉记者,他们学校有一个学生上了山师附中。虽然只有一个人,这在观念上对全校学生和家长冲击非常大。“有几个家长说,以后让孩子使使劲,不用跟那些好初中的学生竞争也能上好高中了。”
　　采访中,不少家长认为,这次颇有“戏剧性”的中考招录,可能让低分考生与高分考生混合分班,这种生源分配,是否会产生新的教育不公?
　　济南市教育局有关人士告诉记者,分层教育也是高中教育的重要方式,一所名校把几十个基础低的孩子培养成才,这也是名校应有的水平,不存在歧视与否的问题。
　　山东省教育厅总督学徐曙光表示,指标生“打乱”的不仅是入学、编班的传统思维定势,而是对学习本身的重新认识。“指标淡化了分数的竞争、名校的门槛,给予有特长的学生更多空间,有利于学生个性的成长。”
　　“我们并没有在实际操作上像许多家长认为的造成分数上的不公,因为指标生比例没有扩大,名额没有增加,只是录取方式发生了改变。”济南市教育局有关人士表示。
　　济南市教育局有关人士回应说,暂时的“阵痛”确实会出现,但济南市优势教育资源并没有分散,而是通过优质生源均衡分配,一步一步提升整个高中教育质量。