汽车专业学生设计、制作的电动四轮“火星车”。
建立大学生创业孵化基地,培养会创业的大学生。德州科技职业学院较早成立了大学生创业孵化基地,提高大学生自主创业的意识和创业成功率。学院将创业培训作为选修课程列入了正常的教学计划中,自行编写、印发符合实际的创业培训教材,积极开展“创业培训进校园”等相关主题活动,使创业培训教育成为常规教学中的一个组成部分。由师生研发的“无纸化考试系统”、“干洗店管理系统”等已得到正式推广；自主研发的“残疾人电动车”获得了山东省创新设计大赛二等奖。学院学生史锦凤,参加青年创业电视大赛,不仅获得了第三名的好成绩,还得到了10万元的创业扶持资金。目前,德州科技职业学院在两校区分别出资成立了“大学生创业园”,邀请有创业项目的学生入驻园区开展创业经营活动,并免除园内一切费用。“智能机器人研发项目”、“淘宝网店”、“网站制作”、“LED显示屏制作”……一个个大学生自主创业项目正在红火、有序地进行。学院禹城、青岛两校区分别获“德州市大学生创业孵化示范基地”和“首批青岛大学生创业孵化基地”称号,并于2014得到了上级部门的表彰奖励。
夯实专业实训技能水平,培养能立业的大学生。提高就业质量,需要强有力的实习实训条件作支撑。德州科技职业学院先后投资7000余万元购置了先进的实习、实训设备,建设了汽车维修检测中心、信息技术呼叫中心、数控技术实训中心等86个与专业教学相配套的实验、实习场所,并新建了工程训练中心、实训楼和2处实习车间,在原有实习车间的基础上申报了国家级数控实训基地、世界银行山东省职业技术教育培训与改革项目、国家生物产业基地科技信息服务中心项目等,为更好开展高职教育实训、实习奠定了良好基础、创造了有利条件。2013年起,德州科技职业学院还投入资金购置了无人驾驶飞机、3D打印机、三坐标测量仪等高精尖实习实训设备,供学生专业实习使用。2014年,德州市职业教育公共实训分中心落入德州科技职业学院,进一步推动了学院实习基地建设,为更好开展教育教学和人才培养提供了更宽广的平台。
创新人才培养模式,深度开展校企合作,培养好就业的大学生。德州科技职业学院坚持“瞄准市场设置专业,面向社会培养人才”,通过就业市场调研和企业用人需求,对含金量低的专业进行调整,重点打造拳头专业,突出中国特色现代高职教育,加大教学、教改和人才培养力度,提高大学生培养的质量和水平。学院创建并成功实施了“1+3+N”人才培养模式,并在全国推广。学院调整教育教学思路,改变传统高等教育方法的“教室加桌椅”、“粉笔加黑板”这一授课方式,将实习车间创办为实习工厂,将教室“搬进”车间和实验室中,全面实行“基于工作过程的教学方法”,并开展角色转化,使学生在理论学习和实践技能中灵活转化,学好、学会“软件”,练好、练足“内功”,更加娴熟的掌握了专业相关的技能操作要求。同时,学院实施产教结合,开展校企合作、工学结合,强化教学、实习、实训相融合,注重产学研、教学做、实习实训,确保学生高薪就业。实施“引厂入校”战略,建设“校中厂”,并先后与清华同方、潍坊歌尔、扬州海信等校企合作企业建立定向班,实行“订单培养”、“定向就业”,提高毕业生就业质量和满意率。
目前,学院为社会培养各类技术技能型人才10万余人,连续3年就业满意率保持在95%以上,一大批学生已经成为本行业的专业能手和技术骨干。德州科技职业学院将以加快发展现代职业教育为契机,创新培养模式,做好就业服务,为经济社会发展培养更多优秀、合格的技术技能型人才。
(马东)
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