本报记者 陈伟
通讯员 张桂华
学高为师,身正为范。师德师风的好坏往往影响和决定着学校校风和学风的好坏。为此,潘南小学扎实做好2017年师德师风建设活动工作,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,加强学校教师职业道德建设,努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、适应教育改革发展需要的高素质教师队伍。
在学校层面,统一思想,加强领导。潘南小学将师德建设纳入领导班子会议议程研究,成立相应机构专人负责日常工作。制定具体实施方案,确保活动扎实推进。学校还通过各种途径加大宣传力度,让师德建设的思想渗透到学校的方方面面。据悉,该校开设了师德专栏,丰富教育载体,充分运用座谈访谈、演讲比赛、论坛等形式,扩大师德教育的覆盖面和影响力。每年都坚持开展师德承诺和宣誓活动,实行教师师德承诺制度。开展师德建设问卷调查活动。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题,结合年度教育满意度测评工作开展师德自我评价和学生、家长满意度测评,及时掌握师德师风动态。同时,该校还利用主题活动,把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来,着力解决师德师风方面存在的突出问题,增强师德教育的针对性和实效性。
在教师层面,集中学习教育,评选最美教师。师德师风建设的主体在于教书育人的老师。教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。因此,该校开展了一系列师德师风学习教育活动,集中学习习近平总书记2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话、在北京市八一学校考察时的讲话等重要讲话精神；教师个人自主学习了黄大年先进事迹和李振华先进事迹,《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件。在学习的基础上,全校教师集中开展写学习师德师风心得活动、师德征文和演讲比赛活动。
为大力宣传、挖掘学校的“最美教师”感人事迹,宣传和弘扬学校教师的高尚师德和奉献精神,他们开展了潘南小学“最美教师”评选活动。各教研组根据要求,最终评选出15名热爱祖国、爱岗敬业、遵纪守法、诚信友善、勇于创新、乐于奉献,具有良好的道德品行和职业操守,工作、业务能力强,各方面表现优秀的“最美教师”。同时,该校还开展“大家访”活动,每位老师都按照不同时间节点和学生实际制定老师家访计划,开展家访活动,建立学生成长档案,全面记录学生思想状况、学习成绩、身体素质、日常行为表现等成长状况。家访结束后教师还会形成家访报告,定期组织召开家长座谈会或通过网络平台实现即时家校沟通。
此外,该校还持续开展对老师有偿补课和违规收受礼品礼金问题的治理。建章立制,制定细化的工作方案,明确专项治理的重点内容、方法、主要举措、监督方式以及责任督学督导等内容。同时,专项治理与专项督查并抓,主动接受社会监督。
潘南小学通过师德师风建设活动的开展,提高了教师自身的职业道德修养,增强了全体教师教书育人的使命感和责任感,诠释了“身正为师,学高为范”的师德风范。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
