齐鲁晚报 -微报纸-2024年09月27日

　　30年间,崂山区教育面貌焕然一新,教育与教学质量飞跃式提升,在家长心中镌刻下深刻印记,而这背后是无数教育工作者的辛勤耕耘。近年来,崂山区把打造高质量教师教育体系作为先手棋,用好“引育留用”的关键一招,锻造了一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。依托这些优质师资,崂山区推动课堂改革,打磨和提升课程质量,实现了崂山教育整体提升。　　高雅洁　青岛报道　通讯员　王和江　　优质人才向崂山区会聚　　教育事业的高质量发展,离不开优秀的教师队伍,而崂山区也充满了渴望。　　近年来,崂山区印发实施《崂山区教育体育人才引进和培育实施办法(试行)》,通过人才新政专项资金高薪招引,将具有高级职称、省市特级教师和名师等优质资源纳入教育人才“蓄水池”。自2019年以来,全区共选聘教育部直属师范大学研究生、公费师范生100余人,引进省特级教师1人、区级以上骨干教师151人,充实崂山教育教师队伍。　　崂山区以办学模式改革为契机,发挥合作办学的优势,引入华东师范大学、中国海洋大学、青岛二中、超银等名校的教育理念、管理模式以及人才培养模式,并由其学科优质团队定期在课程建设、教育教学等方面进行指导。目前,通过合作引入的名校长13人,优秀教师100余人,输出优质教学资源和科学管理经验,激发了崂山区学校办学活力。　　而这些引进来的教育人才也希望在崂山区发挥专业特长,实现传统教学方式和现代化教育教学理念的有效衔接。　　锻造专业化高素质队伍　　引进来仅仅是一方面,如何激发队伍干事创业热情,盘活现有教师队伍的活力,至关重要。　　近年来,崂山区出台《崂山区教师素养提升三年行动计划实施方案》,把教师“政治素养建设工程、人文素养提升工程、专业素养锻造工程、身心素养健康工程”四大工程融入各项培训,形成“个人-校级-群级-区级-省市级-国家级”六级互补培训体系,同时成立区级校本培训基地校,把优质培训资源在区域内共享使用。　　“我们重点打造三个团队,即优秀青年教师团队、强大教研团队、名师名校长团队。”崂山区教育和体育局相关负责人表示,全区对新任教师实施跟踪培养工程；把最优质的教师吸纳进教研队伍,推动教研科研深度融合；发挥名师名校长引领作用,发挥双名工作室孵化功能,体系化盘活崂山教师的活力。　　在锻造专业化、高素质教师队伍的路上,崂山教育教师队伍实力大幅提升。近三年,全区3人入选齐鲁名师名校长名班主任培养工程,12人入选市名师培养工程,23人入选市级青年教师“菁英计划”培养工程；26人获评市级教育教学带头人,84人获评市教学能手。　　推动优秀教师参与交流　　崂山教育要高质量发展,必须下好改革的先手棋。在教师评优评先方面,崂山区破除“四唯”评价指标,打破初级晋升中级职称受岗位限制的瓶颈,统筹分配高、中级职称职数,结合“三定一聘”工作分层逐级竞聘上岗,增强教师工作积极性。　　为了给教师、学生减负,崂山区用大数据赋能教育,引入基于云计算和物联网技术的“智慧教学平台”,打通备课、授课、测试、练习、教研,教与学全过程数据贯通融合。　　另外,进一步优化全区中小学教师资源配置,促进区内义务教育优质均衡发展,崂山区还制定教师交流工作机制,每年每所学校按一定比例开展教师交流工作,其中参加交流的骨干教师(区级及以上教学能手、学科带头人、拔尖人才等)比例不低于交流教师总数的20%。自2019年以来,崂山区中小学共交流干部教师579人,其中骨干教师359人,占比62%。　　教科研助力教学质量提升　　教师队伍持续向优,结下累累硕果。截至目前,崂山区教育系统有1人享受国务院政府特殊津贴,正高级教师13人,全国模范教师1名、全国优秀教师5名、省特级教师17名；齐鲁名校长5人、齐鲁名师5人,市级名师名校长44人,市区级教育教学带头人、教学能手数以百计。这支规模庞大的高素质教师队伍,支撑起了崂山区的教育体系。　　在优质的师资力量加持下,崂山区有机整合国家课程、地方课程和校本课程,推进课堂改革和课题研究,开展启发式、互动式、探究式教学,做好学子的培优补弱、分层教学,努力实现由“教为中心”转向“学为中心”、由“师为本”转向“生为本”,让课堂上的学生受益。教师投身教育教学研究,通过教科研提升教学质量。越来越多的崂山教育教学经验正走出青岛,甚至亮相在全国的教育舞台上。　　崂山区建区30年间,教师队伍全面提升,助力教育事业发展。下一步,崂山区将继续以“教育家精神”为价值内核,全面加强师德师风培育体系建设,进一步健全教师资源配置机制和制度保障体系,打造高质量教师队伍,为建设教育强区提供有力支撑。

崂山三十年,师资持续向优

做好“引育留用”大文章,下好教育强区“先手棋”

齐鲁晚报 2024年09月27日

　　30年间,崂山区教育面貌焕然一新,教育与教学质量飞跃式提升,在家长心中镌刻下深刻印记,而这背后是无数教育工作者的辛勤耕耘。近年来,崂山区把打造高质量教师教育体系作为先手棋,用好“引育留用”的关键一招,锻造了一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。依托这些优质师资,崂山区推动课堂改革,打磨和提升课程质量,实现了崂山教育整体提升。
　　高雅洁　青岛报道　通讯员　王和江

优质人才向崂山区会聚
　　教育事业的高质量发展,离不开优秀的教师队伍,而崂山区也充满了渴望。
　　近年来,崂山区印发实施《崂山区教育体育人才引进和培育实施办法(试行)》,通过人才新政专项资金高薪招引,将具有高级职称、省市特级教师和名师等优质资源纳入教育人才“蓄水池”。自2019年以来,全区共选聘教育部直属师范大学研究生、公费师范生100余人,引进省特级教师1人、区级以上骨干教师151人,充实崂山教育教师队伍。
　　崂山区以办学模式改革为契机,发挥合作办学的优势,引入华东师范大学、中国海洋大学、青岛二中、超银等名校的教育理念、管理模式以及人才培养模式,并由其学科优质团队定期在课程建设、教育教学等方面进行指导。目前,通过合作引入的名校长13人,优秀教师100余人,输出优质教学资源和科学管理经验,激发了崂山区学校办学活力。
　　而这些引进来的教育人才也希望在崂山区发挥专业特长,实现传统教学方式和现代化教育教学理念的有效衔接。
锻造专业化高素质队伍
　　引进来仅仅是一方面,如何激发队伍干事创业热情,盘活现有教师队伍的活力,至关重要。
　　近年来,崂山区出台《崂山区教师素养提升三年行动计划实施方案》,把教师“政治素养建设工程、人文素养提升工程、专业素养锻造工程、身心素养健康工程”四大工程融入各项培训,形成“个人-校级-群级-区级-省市级-国家级”六级互补培训体系,同时成立区级校本培训基地校,把优质培训资源在区域内共享使用。
　　“我们重点打造三个团队,即优秀青年教师团队、强大教研团队、名师名校长团队。”崂山区教育和体育局相关负责人表示,全区对新任教师实施跟踪培养工程；把最优质的教师吸纳进教研队伍,推动教研科研深度融合；发挥名师名校长引领作用,发挥双名工作室孵化功能,体系化盘活崂山教师的活力。
　　在锻造专业化、高素质教师队伍的路上,崂山教育教师队伍实力大幅提升。近三年,全区3人入选齐鲁名师名校长名班主任培养工程,12人入选市名师培养工程,23人入选市级青年教师“菁英计划”培养工程；26人获评市级教育教学带头人,84人获评市教学能手。
推动优秀教师参与交流
　　崂山教育要高质量发展,必须下好改革的先手棋。在教师评优评先方面,崂山区破除“四唯”评价指标,打破初级晋升中级职称受岗位限制的瓶颈,统筹分配高、中级职称职数,结合“三定一聘”工作分层逐级竞聘上岗,增强教师工作积极性。
　　为了给教师、学生减负,崂山区用大数据赋能教育,引入基于云计算和物联网技术的“智慧教学平台”,打通备课、授课、测试、练习、教研,教与学全过程数据贯通融合。
　　另外,进一步优化全区中小学教师资源配置,促进区内义务教育优质均衡发展,崂山区还制定教师交流工作机制,每年每所学校按一定比例开展教师交流工作,其中参加交流的骨干教师(区级及以上教学能手、学科带头人、拔尖人才等)比例不低于交流教师总数的20%。自2019年以来,崂山区中小学共交流干部教师579人,其中骨干教师359人,占比62%。
教科研助力教学质量提升
　　教师队伍持续向优,结下累累硕果。截至目前,崂山区教育系统有1人享受国务院政府特殊津贴,正高级教师13人,全国模范教师1名、全国优秀教师5名、省特级教师17名；齐鲁名校长5人、齐鲁名师5人,市级名师名校长44人,市区级教育教学带头人、教学能手数以百计。这支规模庞大的高素质教师队伍,支撑起了崂山区的教育体系。
　　在优质的师资力量加持下,崂山区有机整合国家课程、地方课程和校本课程,推进课堂改革和课题研究,开展启发式、互动式、探究式教学,做好学子的培优补弱、分层教学,努力实现由“教为中心”转向“学为中心”、由“师为本”转向“生为本”,让课堂上的学生受益。教师投身教育教学研究,通过教科研提升教学质量。越来越多的崂山教育教学经验正走出青岛,甚至亮相在全国的教育舞台上。
　　崂山区建区30年间,教师队伍全面提升,助力教育事业发展。下一步,崂山区将继续以“教育家精神”为价值内核,全面加强师德师风培育体系建设,进一步健全教师资源配置机制和制度保障体系,打造高质量教师队伍,为建设教育强区提供有力支撑。

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