“民科”历史:
多生于1970年以前经历过“科学大跃进”
2016年02月28日 来源：
齐鲁晚报
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“民科”在上世纪80年代成为一种不容忽视的社会现象,有其特殊的历史原因。
按北京师范大学哲学与社会学学院教授田松的说法,“他们成为民间科学爱好者和整个社会背景是有关系的。上世纪80年代全国多少人是文学青年,辛辛苦苦在家写小说、写诗?因为那个时候诗人、小说家在社会上有地位,有荣誉,所以很多人趋之若鹜。可现在有几个这么做?没有!因为诗人和小说家地位已经不行了,同样,上世纪80年代所谓的‘科学的春天来了’,‘学好数理化走遍全天下’,科学一下子很有地位了。他们听到了科学史上一些关于科学发现的小故事,以为科学靠灵机一动、—拍脑子就能得到。一个经典的故事就是牛顿在苹果树下坐着,被苹果掉下来砸了脑袋,然后就想出了万有引力!这类的故事很多,基本上是胡扯,可是他们相信了这些故事。”
媒体的宣传无疑也是催化剂。特别是徐迟发表报告文学《哥德巴赫猜想》,介绍陈景润事迹后,反响很大。譬如,仅仅读过一年半初中的刘平危,爱好数学,“1978年,他读了徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》后,萌发了要摘取这颗‘数学皇冠上的明珠’的想法”。初中毕业的装卸工庄严,也因此“受到了极大的鼓舞和感染”,决心“为国争光,把这颗数学王冠上的明珠摘下来”。至今,哥德巴赫猜想依旧是“民科”最为关注的问题。
此外,依照田松的统计,“民科”们的出生年龄,主要在1970年以前,经历了“科学大跃进”、“土法炼钢”等群众性科技运动的洗礼,且饱受“人有多大胆,地有多大产”“高贵者最愚蠢,卑贱者最聪明”等话语熏陶,既不了解科学研究的艰辛,也不懂得科学研究的基本规范,以为单凭埋头苦干,就能取得突破性成果。不过,由于这些“民科”因历史原因,大多没有受到很好的基础科学教育,所以,除哥德巴赫猜想外,也只能选择众所周知、被书刊媒体一再“普及”过的相对论、永动机、进化论等作为研究对象。
除以上外部原因外,个人的特殊性格,也是成为“民科”的重要因素。 据科学时报
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