信息工程系专业教师进行“智能楼宇”系统演示。
创新班”学生观看专业教师演示设计制作的机器人。
近年来,德州科技职业学院紧紧把握全国、全省高职教育发展大势,深入对接区域经济发展、市场人才需求和高职教育发展改革实际,主动深化高职教育内涵,积极注入“创新”思维新动能,大力提升教学和科研水平,持续增强办学质量的发展力、竞争力和影响力,不断为经济社会发展培养了大批高质素高技能人才,积极为推进新旧动能转换提供强大智力支撑。
多年来,德州科技职业学院系统总结、梳理办学优势与专业特色,深刻领会全国职业教育工作会议精神和各级关于加强职业教育的文件要求,将发挥职业教育办学优势,培养技术技能型人才作为人才培养重点,将培养创业型、创新型大学生打造为人才培养特色。为此,学院对现有教学模式、思路理念进行“升级”、创新,在加强专业能力培养基础上,增加创业、创新领域的课程设置和师资配备；逐步调整人才培养方案,结合专业特点、市场需求、课程设置,对“双创”人才培养的课时安排、考核标准、教材编写等内容进行专题商讨,从而确保“双创”人才培养进入“常态化”。该院两校区分别创建了“大学生创业孵化基地”,提高大学生自主创业的意识和创业成功率,并分别获“德州市大学生创业孵化示范基地”和“首批青岛大学生创业孵化基地”称号；将创业培训作为就业指导课程列入了正常的教学计划安排中,以开展“创业培训进校园”等相关主题活动,使创业培训教育成为常规教学中的重要组成部分,使学生在日常学习活动中积累创业知识、掌握创业经验。
同时,德州科技职业学院坚持“瞄准市场设置专业,面向社会培养人才”,通过就业市场调研和企业用人需求,对含金量低的专业进行调整,重点打造拳头专业,突出现代高职教育特点,加大教学、教改和人才培养力度,提高大学生培养的质量和水平。学院调整教育教学思路,改变传统高等教育方法的“教室加桌椅”、“粉笔加黑板”这一授课方式,将实习车间创办为实习工厂,将教室“搬进”车间和实验室中,全面实行“基于工作过程的教学方法”,并开展角色转化,使学生在理论学习和实践技能中灵活转化,学好、学会“软件”,练好、练足“内功”,更加娴熟地掌握了专业相关的技能操作要求,为创新人才的培养营造了良好的环境。
自2015年以来,德州科技职业学院提出打造“学院品牌”、“院系品牌”双“品牌”思路,既发挥二级院系教学改革积极性、自主性,在遵循教学思路、教学方法基础上,围绕专业建设实际和市场用人需求,鼓励在管理方式、编班实训等方面大胆创新、积极探索,充分依托学院“1+3+N”人才培养模式,打造院系独具特色的人才培养品牌；又注重瞄准地方区域经济发展和服务企业发展需要,提炼、优化学院专业建设、人才培养方案,进而形成具有特色的高职办学理念与教学思路,完善教学科研体系总架构,培养一大批素质优良、能力过硬、社会急需的高技能人才,更加形成具有影响力的高职教育品牌。
作为该院设立最早的“老牌”院系——机电工程系,在通过十余年的师资队伍建设,已经形成了拥有副教授11人、研究生10人、高级技师7人的优良教学团队,先后获得山东省教学管理先进集体、禹城市教育先进单位,山东省优秀教学团队称号,建成机电专业群品牌专业群,为推动该系在实施“创新品牌”道路上打下了坚实的师资保障。在“品牌意识”的影响下,该系于2015年9月在全院率先成立了“创新班”,选拨一批有创新意识、改革精神的骨干教师担任创新班授课教师,使用新方式、新理念开展教学,进行教学模式创新和培养理念改革,营造鼓励创新、善于创新的学习氛围,注重调动和激发学生创新意识、创新能力,开展一系列与专业建设、培养目标相关的教研活动,培育和实施一批有创意、有特色的创新项目。
在刚刚过去的5月,该系代表学院参加由山东省委教育工委等6部门主办的“第六届山东省大学生机器人大赛”,面对32所实力雄厚的省内高校、87支人才济济的参赛队伍,该系主打“创新”“招牌”,注入“创新”元素,在激烈的比赛中力压群雄,荣获一等奖2项、三等奖1项,成为唯一一所获得一等奖的专科高校,得到全省高校和社会各界的普遍关注。
丰富创新载体: 以“项目”平台助推创新实践齐跨越
项目驱动”“项目考核”“项目小组”……德州科技职业学院为推进“创新”思维,通过多年的探索实践,在各院系实施了“项目平台助推”计划,通过培植一个个师生共同参与的实训项目,不仅提高教师授课水平、研究能力,更有利于拓展学生的专业领域和实践水平。
前段时间刚刚闭幕的汽车工程系第一届“德科杯”钣喷技能大赛,以新颖的设计、实战化对抗,吸引了学院各院系及社会的关注。此次“德科杯”钣喷大赛,以“项目小组”为载体,重点围绕汽车工程系日常教学实训环节的热点、难点问题设置比赛项目,主要分为“工具使用”“钣金修复”“原子灰刮涂”“车漆喷涂”等赛程,由该系专业教师担任比赛评委、裁判,通过“技能比拼、以赛促学”的方式,既可以检测学生们的专业技能掌握情况,又能够在赛场上彰显高职学生爱技能、专技能的良好风采,更好传承和弘扬“工匠”精神。
如今,走在德州科技职业学院,与日常普通的教育教学、文体活动相比,“创新”氛围和“创新”行动无处不在。“无人机”盘旋“升空”,“机器人”校园“穿行”,“3D打印”成品随处可见……这些,都是德州科技职业学院学生们组成的“项目小组”所完成的,已经成为校园内一道道风景线,给校园生活更加增添了许多“创新”元素。
“高职院校的使命不仅要做好教书育人本职工作,更应该结合办学特色与专业优势,打造创新平台、营造创新环境,结合形势需求,培养一大批高技能创新型、创业型大学生,更好适应经济和社会发展需要,为推进新旧动能转换提供强大智力支撑”,德州科技职业学院党委书记朱纪辉说。 (马东)
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