齐鲁晚报·齐鲁壹点记者　赵世峰

　　疫情发生以来,线上教育培训爆发式增长,据中国互联网络信息中心信息,至2020年3月,我国在线教育用户规模就已达4.23亿,在线教育和数字教育注册企业70万家。
　　在给家长、学生提供方便的同时,在线教育平台所带来的问题也不可忽视。日前中纪委国家监委网站专访了教育部基础教育司,相关负责人就规范校外线上培训进行了回应。
　　当前在线教育平台比较突出的问题,包括虚假宣传、定价高、退费难、卷钱跑路、盲目扩张等。相对于给广大师生家长提供的方便而言,其存在的问题更令人担忧,尤其是为了获取客源,不把钱用在提高服务质量的刀刃上,而是铺天盖地地做广告,营造所有孩子都需要参加培训的氛围,加重家长的焦虑,危害极大。
　　这些年来,家长的“教育焦虑”已经无需赘言,各级政府、教育部门也在绞尽脑汁想方设法减轻学生负担,孰料校内减、校外加,以至于形成一种恶性循环。这其中,课外教育辅导机构推波助澜、人为制造焦虑难辞其咎。
　　在出台相关办法规范整治在线教育平台的同时,教育部基础教育司相关负责人提到,要不断加大免费优质线上资源供给。笔者认为,这是一个从根本上解决问题的好办法。
　　如果说规范整治在线教育平台是“堵”,国家提供免费的优质课程资源才是“疏”。尽管这些在线教育平台往往有社会资本投资,财大气粗,动辄号称有“清北资源”“国家名师”,但与政府行为相比,都不是“对手”。国家教育部门无论在师资资源上还是权威性严谨性上,都有无可比拟的优势。各级教育部门选择最优秀的教师,录制覆盖各年级各学科的免费优质课程,有效满足中小学生的在线学习需求,大有可为。
　　既然社会、家长有需求,完全抑制这类需求是不现实的；既然资本的本质就是逐利,要想完全规范它,也是很难的。推出权威、优质的免费课程,才是解决问题的根本出路。有了教育部门免费的名师课程,谁还会再去花钱买真假难辨的“名师课”呢?